Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Undervisningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
att, enär redan nu ynglingar med afgjord fallenhet själfmant skaffa
sig sådan sysselsättning under sommarmånaderna, några
oöfvervinneliga hinder ej skulle möta för elev vid en teknisk skola att under
ferierna erhålla lämplig anställning vid byggnadsarbeten, värkstäder och
fabriker, om i skolans stadgar upptoges föreskrift därom; utan att det
snarare borde blifva för honom lättare på grund däraf, att
arbetsgifvaren hade en större borgen för, att han uppförde sig villigt och
ordentligt; samt
att dylika bestämmelser finnas införda vid nästan alla specialskolor,
utan att dessa på något sätt äro förbundna att skaffa sina elever den
i fråga varande praktiska sysselsättningen.
Efter komiténs uppfattning innehöllos i framställningen flera
behjärtansvärda sanningar, men komiterade hade likväl, efter sorgfälligt
öfvervägande af de flerfaldiga förhållanden, som i denna fråga borde
tagas i betraktande, icke kunnat komma till fullkomligt samma
slutsatser som direktionen.
Hvad först beträffade de allmänna synpunkter, ur hvilka förslaget
framgått, vore det visserligen obestridligt, att deltagandet i praktisk
värksamhet före eller i samband med den tekniska undervisningen
medförde gagn för denna, men det kunde likväl icke anses oafvisligen
nödvändigt. Utan tvifvel kunde skolundervisning vara af den art, att
därigenom inbillningskraft och iakttagelseförmåga minskades, likasom
den praktiska värksamheten kunde vara sådan, att dessa
själsförmögenheter därigenom betydligt vunne. Men detta torde ingalunda vara
ett omdöme, som gällde all undervisning och all praktisk värksamhet.
Allra minst borde de framställda menliga värkningarna kunna befaras
af den tekniska undervisningen, och å andra sidan vore vanligen det
arbete, som en yngling, innan han förvärfvat några tekniska
kunskaper, finge tillfälle att utföra under några få månaders tjänstgöring inom
en fabrik eller vid ett byggnadsföretag, af så underordnad art och så
ensidigt, att det svårligen kunde i någon högre grad befrämja
lärjungarnas själs värksamhet. Helt annat blefve förhållandet, när eleven efter
afslutad kurs inginge i det praktiska lifvet.
Häraf torde framgå, att det fördelaktiga inflytande, som en kort
praktisk tjänstgöring före inträdet i skolan och under ferierna skulle
utöfva på utbildandet af lärjungarnas själsförmögenheter, icke i
allmänhet kunde anses vara af den väsentliga betydelse, som direktionen
ansett. Om denna praktiska värksamhet skulle vinnas på bekostnad
af arbetet i skolans värkstad, skulle i detta hänseende snarare förlust
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
