Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SÖNDAGSSKOLAN I VÅRT LAND. 43
hvilken rycker upp plantan ur jorden, i stället för att låta
solens värme så småningom locka fram dess skott och låta den
växa upp.
Det andra tänkespråket lyder så: "Det är saligare att gifva
än att taga.” Inför somliga barn ligger det en frestelse nära
till hands att komma in på en mycket farlig väg vid klassläs-
ningen, näml. den att bara taga, fordra taga. Det är förstås
barnens fel och oarter man vill åt. Och kunde de blott tagas, så
vore det ju ändå icke så illa, äfven om barnen icke blefve stort
rikare dermed, ifall de ingenting fingo i stället. Men dess värre
leder denna metod dertill, att barnen intet ondt mista och intet
godt få. Och icke läraren heller. Jag tror, att de flesta lärare
hafva något ledsamt minne i denna delen.
Det går ty värr ganska fort att på det sättet förvandla
läraren till en polis och söndagsskolan till en domstol. Läraren
ligger liksom på lur efter barnens synder. Han smyger sig öfver
dem med snärjande frågor för att öfverraska dem och få dem
skyldiga och syndiga. Slutligen blir han misstänksam öfver
alla deras rörelser. Sedan det gått så långt, kunna barnen knapt
röra sin hand eller draga på munnen utan att läraren misstän-
ker en elak mening i det. Men äfven om det icke går så långt,
så har dock läraren gjort till sin uppgift att förödmjuka och
utplundra - barnen, förstås i den goda afsigten att leda dem till
syndakännedom. Och antag, att detta verkligen lyckas med
några. Hvad är då vunnet dermed? Eftersom dock syndakän-
nedom icke är frälsning från synden! Från hvarje lektion gå
barnen hem fattigare på mod och rikare på synd! Läraren skall
finna ut, att hvad han på den vägen tager är icke alls barnens
synd utan det är deras mod, kraft, barnslighet och lifsglädje.
Och till hvilken stor, obotlig skada kan det ej blifva för barnen!
Och läraren får något mycket bittert att ångra.
Om han deremot i stället för att Söndagligen hafva barnens
synder till text hade gjort dem bekanta med den rätta bibel-
texten, huru väl hade han ej handlat. Om han gifvit, gifvit,
gifvit barnet något Guds ord för hvarje Söndag, huru väl skulle
ej hans egen själ hafva mått. Det är saligt att gifva. Och när
allt kommit omkring, så kanske flera synder och fel utpredikats
den vägen. Han borde kanske hafva gjort med barnens synder,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
