Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
44 CHRISTLIG CHRÖNIKA.
hvad läkaren gör, då han vill taga en sjukdom från oss. Då
gifver han oss ett läkemedel. Och sjelfva sjukdomen synes han
icke bry sig mycket om. Det ligger en stor lärare-vishet uti att
icke allt för mycket uppmärksamma barnens synder och fel.
Också är det osalig sysselsättning att jemt och ständigt ligga på
lur efter fel och uselheter. Det är saligare att få gifva ut af det
stora, goda läkemedlet.
Lärarens nästa uppgift i skolan är att blifva bekant med
barnen. Och detta är redan en uppgift, som sträcker sig utom
söndagsskolans väggar. Till detta att blifva bekant med barnen
hör visserligen redan det att lära känna deras namn, ålder, för-
äldrar, hemmet o. s. v. Men detta är endast de första helsnin-
garna, om jag så får säga. Dit hör vidare att blifva bekant med
barnets förståndsgåfvor och med deras andliga lilla personlighet
öfverhufvud. Till denna bekantskap skall läraren komma genom
att i skolan egna särskild uppmärksamhet åt hvart och ett af
barnen. Han får aldrig se sin klass så der i klunga. Dit hör
att vid sina frågor vända sig särskildt till hvart och ett barn i
stället för att vända sig till alla i hög. En ständigt vaken upp-
märksamhet måste läraren hafva för hvart och ett barn. Han
måste göra liksom en särskild historia i sitt minne och i sitt
hjerta för hvart och ett, så att han märker dess framsteg o. s. v.
Han får icke fråga på ett måfå och taga emot svaren på ett måfå.
Noga måste han veta sina frågor och noga måste han uppmärk-
samma svaren. Han måste minnas den ena Söndagen, huru
ett barn svarade förra Söndagen. Detta må blifva mödosamt
och det är så. Men är det mödosamt så är det också fullt af
intresse i detta arbete. Och skall han blifva bekant med barnens
förståndsgåfvor och utveckling, så måste det ske på denna vägen.
Men till att blifva bekant med barnen hör icke blott det
att känna dem, utan dit hör också att komma dem nära. Det
ligger verkligen uti ordet bekant. Läraren måste således söak
att komma nära hvart och ett barn. Och det kan endast gå på
den väg, att han kan förmå barnen att närma sig honom. Han
måste vinna deras hjertan. I detta afseende har icke hvarje
söndagsskollärare samma gåfva, visst icke, Derför kan man
icke heller begära, att de skola lyckas alla lika väl och lika fort.
Sympatiens gåfva är en stor förmån för en lärare. Men om ni
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
