Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
358 AhuUmiika iubjudningsskrijtcr.
tand et vid den akademiska undervisningen af alla de läror,
mensklighetens ädlaste andar, från Thales och Sokrates ända
till Schelling ocli Hegel, ur andens egua evinnerligcn springande
källor i årtusenden framhemtat i dagen. Till denna smärta af
allmännelig natur sällade sig dessutom bekymmer af enskildare
orsaker uppkomna. Så föreskrefvo de nya statuterne t. ex., att
estetik borde vid universitetet föredragas. Men huru denna
vetenskap, som dock omöjligen kan tänkas helt och hållet lösryckt
från all filosofisk grund, skulle behandlas vid ett universitet, der
ingen möjlighet för de studerande förefanns att åt sig bereda
ens den första dithörande uuderbygnaden, var och förblef en
lika tröstlös som oförklarlig gåta för den, hvilken hade åtagit
sig problemets lösning. Väl utkommo föreskrifter angående
utvidgningen rid gymnasierna af lärokursen i filosofins första
elementer; men föreskrifterna kunde omöjligen äfven i bästa fall
ögonblickligen åstadkomma de åsyftade verkningarne och
åtminstone en akademisk generation ställdes utblottad emellan
gymnasiernas tidigare armod på filosofiskt vetande och det ännu
större, hon vid universitetet fann rådande. Än vidare. Sjelfva 1
inöfningen vid gymnasierna af filosofiska lärostycken, såsom logik, ■
psykologi, antropologi, tycktes hotad af en ganska bekymmer- I
sam framtid. Hvarifrån den ingifvelse kunde förväntas, som
skulle utbilda blifvande lärare, hvilka sjelfve aldrig varit i till- 1
fälle att förskaffa sig de kunskaper, de egde att bibringa sina 1
lärjungar, derom förspordes intet. Högst sällsamt förekom det
för öfrigt, att ämnen, som erfordra den högsta utveckling af
menniskaus alla själsförmögenheter, skulle fullständigt absol- ]
veras redan af ynglingar, hos hvilka en sådan utveckling hvar- \
ken kunde förutsättas eller begäras. — Hvarthän man således ,4
vände sig i denna labyrint, stötte tanken på svårigheter, mot
hvilka lösningen af den gordiska knuten hade yarit endast en
barnlek.
Och af alla dessa antydda äfvensom många andra skäl
gick ur hvarje för bildningens kraf öppet finskt bröst en
oändlig suckan, hvars andemening kunde uttalas ungefär med
Schil-lers bekanta ord:
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
