- Project Runeberg -  Dagny / 1886 /
216

(1886-1913)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte VII. Augusti-September 1886 - Ellen Fries, Om »Hemstudier». I

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

Om "Hemstudier",1

af

Ellen Fries.

I.

fredrika-Bremer-Förbundet har anordnat »hemstudier» — men hvad
vill detta egentligen säga, frågar sig mer än en. Uttrycket är,
det erkännes villigt, ej alldeles klart och tydligt, men det är en af
praktiska behof nödvändiggjord förkortning för »råd och ledning för
hemstudier . Äfven detta uttryck kan dock synas mången dunkelt.
Huru skall dessutom en dylik ledning kunna lemnas, huru äro dessa
hemstudier-) anordnade? äro frågor hvilka, hvar och en gör sig och
som tarfva för den oinvigde en förklaring.

Hemstudier, det är, såsom namnet antyder, att studera i hemmet.
Jag behöfver ej resa hit eller dit, jag stannar i mitt hem, men jag
studerar, d. v. s. jag läser allvarligt och systematiskt.

Det har dock sina svårigheter för den som endast har att bygga
pä en vanlig flickskolebildning, att alldeles på egen hand läsa
systematiskt. Det behöfves hjelp.

Denna hjelp skola nu de af Fredrika-Bremer-Förbundet ordnade
hemstudierna» lemna.

I hvad form lemnas denna hjelp, och huru kommer den
lärjungen tillhanda?

Vi besvara den sista frågan först. Hjelpen kommer skriftligen.
Hemstudierna» meddela en undervisning, som sker skriftligen.

Hjelpen kommer lärjungen till hända i form af råd, hvad hon
skall läsa i det eller det af henne uppgifna ämnet, samt i form af
råd, huru hon bör läsa för att draga största nyttan af den tid hon
egnar ät läsning.

Vidare får lärjungen tillfälle att fråga sin lärare öfver det hon
läser och ej kan förstå, och läraren besvarar skriftligen de till honom
framstälda frågorna.

Vidare får lärjungen sjelf, om hon så önskar, af läraren skriftliga
frågor öfver det hon läst och inlemnar sedan sina skriftliga svar,
hvilka af läraren öfverses, hvarefter de rättade och med tillägg
återsändas till lärjungen.

Slutligen kan lärjungen få insända sammandrag eller uppsatser
öfver rlet hon läst, öfversättningar eller andra skrifningar, hvilka då
återsändas rättade.

Metoden blir naturligtvis olika efter olika lärjungars ståndpunkt,
önskan och ämnen. I historia kan ej undervisas på samma sätt som
i matematik, och i matematik ej på samma sätt som i språk. Den
unga flickan, som kanske ej genomgått ett fullständigt läroverk, for-

’ Hufvuddragen af denna artikel upplästes på årsmötet d. 28 maj 1886

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri Feb 4 11:50:17 2022 (aronsson) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/dagny/1886/0270.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free