Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
143
anledning gifves för en ytlig behagsjukas små konstgrepp.
I umgänget, lmfva de båda könen den stora fördelen af att i
grunden känna hvarandra.
Biträdande läraren mr Julius E. Olson, hvilken arbetat
vid universitetet fem år som studerande och tre och ett halft
år som lärare, meddelar äfven sin uppfattning al’ saken. Han
har aldrig bevistat någon separatskola för gossar.
Samuppfostran synes honom derför vara det naturligaste i verlden.
Han har icke funnit den medföra några allvarsamma
olägenheter, men väl många fördelar.
Sedan lian tillträdde sin lärarebefattning har ban aldrig
hört, saken ens debatteras inom lärarekollegiet.
Samundervisning antages der såsom ett naturligt sakförhållande och
utgör icke mera föremål för något meningsbyte.
Wisconsins universitet har skäl att vara stolt öfver de
graduerade unga qvinnor som det, utsändt. De hafva beträdt
olika lefuadsbanor och der vunnit lycka och framgång. Ehuru
många ibland dem förvärfvat kunskaper, som kunnat tillåta
dem att med heder verka inom vetenskap och literatur, hafva
de ofta föredragit en hustrus och en moders anspråkslösare
uppgift. De hafva i sina hem varit lika lyckliga och verkat
i flera fall med större framgång än flertalet af sina
medsystrar, emedan cle varit andligen bättre rustade.
Professorn i historia William Alléns bref meddelas här
nedan i sin helhet.
"Då samuppfostran för omkring femton år sedan först
infördes vid Wisconsins universitet, tror jag att det var högst
få af professorerna, som hyste något synnerligt förtroende till
dess verkningar. Planen hade af flere skäl befunnits
fördelaktig, men vi betraktade den som ett experiment, som lika
väl kunde misslyckas som lyckas.
I denna stund tror jag icke, att någon enda af
professorerna skulle vilja gå tillbaka till det förra systemet, och jag
tror att vi alla erkänna, att det, nya lyckats rätt bra. Dock
äro naturligtvis somliga mera och andra mindre nöjda med
samskolans resultat.
De invändningar, som i allmänhet göras mot
samskole-idén, gälla sedligheten, helsan och kunshapsmåttet.
Det, befaras, att umgänget bland ungdomen af båda
könen under så förtroliga förhållanden skulle leda till -
osed-iighet. I detta afseende kan jag tryggt försäkra, att farhå-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
