Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - D. Det femte Sommermøde i Oxford
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
26
linger for 2 Klasser. De mangfoldige Forelæsninger var
selvfølgelig af meget forskjellig Værdi; dog hørte jeg flere,
der maa betegnes som særdeles vellykkede og interessante.
Om nogen Gjennemgaaelse kan naturligvis her ikke blive
Tale; jeg maa indskrænke mig til nogle faa Eksempler,
som jeg tror, kan have Interesse. Meget vellykkede var
f. Eks. Mr. Moultons 3 anskuelige Forelæsninger over den
græske Komedie. For at anskueliggjøre de aristofaniske
Korsange med deres Rhytmik deklamerede han dem
halvt syngende. For at anskueliggjøre den komiske
Stil foretog han Sammenligninger med Nutidens Komik.,
t. Eks. med den, der findes hos Punch; Hovedsagen blev
saaledes den kulturhistoriske Opgave: gjennem Aristofanes
at naa frem til Forstaaelsen af Grækerne og af Komedien
som en Aandsmagt. Mr. Sidgwick havde kun 3 Timer
til at give en Idé om den gamle græske Tragedie, men
flk ved at tage Tingen paa den rette Maade gjort
meget: Han valgte et Thema, der findes behandlet i
efterladte Tragedier af de 3 betydeligste Tragikere, Themaet
om Elektra og Orestes, der jo behandles af Aschylus i
»Choéphoræ«, af Sofokles i »Elektra«, af Euripides i
hans »Elektra«; idet Forelæseren fremstillede
Indholdet af disse 3 Tragedier og sammenlignede disse med
hinanden Punkt for Punkt, fik han med det samme
Anledning til at opklare Eiendommeligheder^ ved de
tre Hovedformer af Tragedien; Aschylus’s Skrift
leverede ham Typen for den religiøse Tragedie, Sofokles’s
repræsenterede for ham den idealistiske og Euripides’s
den realistiske Tragedie — en vigtig kulturhistorisk
Be-lærelse i 3 Timer, et smukt Resultat af den konkrete,
typiske Behandlingsmaade. Som Forberedelse havde flere
før Mødet under en Lærer læst Aschylus’s Stykker. (I
Parenthes spørger jeg: Mon ikke Publikums Respekt for
Klassikerne vilde øges ogsaa hos os, om vore
Filologer gik mere ind i den kulturhistoriske Side af dem og
fremlagde denne i Forelæsninger i Lighed med Mr.
Sidgwicks?) Jeg mindes med Glæde de interessante,
anskuelige Forelæsninger af Professor Gardner om den
gamle græske Kunst, ledsagede af Fremvisning af
Afstøbninger og Tegninger, Mr. Boas’s om Shakespeare (og andre
Digtere paa Elisabeths Tid), hvoraf jeg dog kun hørte
nogle faa, den amerikanske Extension-Lærer Mr. Rolfes 6
solide Forelæsninger over »The Concord Authors«, hvis
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
