Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
de minste sat og stavede og sang viser om
katten; . . . livad der blev for et liv under og
over bordene, hviskende i timerne, stormende
i fri-kvartererne!
Når en skole angripes af et spørsmål, som
der ikke får tales højt om i timerne, er det til
fortvilelse for lærerne. Ingen læser, ingen
hører, ingen holder orden eller husker. Vil man
ha rigtig moro af den hemmelige bevægelse i
klassen, bør man ikke gå foran; da holder de
inne, — nej, stille sig bakerst og se på
flet-terne. Man skulde tro, de havde fåt
selvstændigt levende liv. De hopper, de danser, de
krøller sig og utfolder sig; farve-forskellen blir
i denne overvættes uro komisk. Alle de
brandrøde, blek-røde, brun-røde mot de mørke, der
ser ut som våte af vand eller glinsende af olje,
eller er matt-mørke som grudd; mot dem, som
er sorte utenpå og brune inrteni, og de helt
ravne-blå-sorte; mot de lyse i alle slags tinter
af gråt, af gult eller i en skitten blanding af
bægge med grønt til grunfarve; ... i det hele
taget alle disse umulige overgangs-farver, som
hører alderen til. Fletterne er ivrige, som
snakkede de med hværandre, .gjorde kunster
for hværandre, sprang mot hværandre; — livet
bak på ryggen gir en tro refleks af det
foran.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
