Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
skalle Amalia på allvar lära honom att läsa, och dä han
slutat sin arbetsstund dermed, fick han vanligen, som
belöning, höra någon liten berättelse af systern, ån
ur bibeln, än ur den verldsiiga historien o. s. v. Men
var han under läsningen tankspridd eller vårdslös,
af-bröt hon den och gömde boken samt lät honom sitta
sysslolös för återstoden af den stund som till läsning
varit bestämd — och det var honom ett svårt straff,,
som också högst sällan behöfdes. På vissa stunder
skulle han lära naturalhistoria, fysik, geografi, astronomi
och botanik. Att detta var ganska smått och
syftade på, att under vetenskapliga namn fästa hans
uppmärksamhet på omgifvande föremål, bör vara lått att
förstå. Så t. ex. när hon talade om för honom
något djurs lefnadssätt och egenheter, sade hon: ”denna
kunskap kallas naturalhistoria.” Förklarade hon för
honom huru regn, snö och is uppkomma, lärde hon
honom, att det vetandet ”hette fysik.” Sade hon
honom något om länder och städer samt jordens form
och yttre beskaffenhet, fick han äfven veta att detta
var geografi — och når hon Yisade orions bälte samt
andra tydliga konstellationer och lysande planeter, var
det naturligtvis astronomi, åfvensom att namnen på
några blommor och kunskapen att i dem finna både
gossar och flickor, benämndes botanik. Härvid inbil-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
