Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
vid seminariet i Jyväskylä — och med ungdomlig
entusiasm utropar hon i brevet: „Ack, om jag
vore så lycklig att vara frisk och kunna finska,
så skulle jag med tiden bliva teckningslärarinna
vid seminariet! — om man ville hava mig“. —
Hon uttrycker också sin livliga önskan, att
Cyg-naeus måtte bliva bekant med Steinmann för att
få noggranna uppgifter om de utländska
semi-rarier denne besökt under en nyligen företagen
studieresa. Någon tid härefter erfar man även
genom Steinmanns brev, att Cygnseus uppsökt
honom i Petrograd.
Det kan vara på sin plats, att här något
närmare beröra de bildningssträvanden, för vilka
Cygnseus, såsom „den finska folkskolans fader“,
blev tidens främsta målsman hos oss. Ty det
är otvivelaktigt, att Elisabeth Blomqvists
alltmer till gärning mognande önskan att kunna
framdriva en organiserad, tidsenlig
lärarinneut-bildning i vårt land, sträckte sina rötter djupt
ned i dessa tidsrörelsers friska källsprång,
liksom ju ock hennes gärning blev en av de mest
betydelsefulla länkarna i tidens stora
väckelse-och bildningsarbete. Mellan henne och Cygnaeus
funnos viktiga beröringspunkter i uppfattningen
om uppfostrans betydelse och mål;
bekantskapen med honom blev en vinning för hennes ar-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
