Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
bete och en glädje för henne personligen.
Cyg-naeus har själv under den häftiga polemiken,
som i början av 1860-talet fördes mellan honom
och J. W. Snellman med anledning av
folkskolornas organisation, betecknat det såsom „en
särdeles lycklig omständighet", att han under
sin långa vistelse i Petrograd hade tillfälle „att
erhålla allt det utmärktaste av utlandets
pedagogiska litteratur". Genom Steinmann hade
Elisabeth Blomqvist samma förmån att erhålla
och lära känna denna nya litteratur. Man ser
ofta nyutkomna böcker omnämnda i hennes brev,
och under en lång följd av somrar, som familjerna
Steinmann och Blomqvist tillbragte tillsammans
på landet här i Finland, studerades ivrigt äldre
och yngre pedagogisk litteratur. Sålunda kunde
Elisabeth Blomqvist också tillegna sig den nya
pedagogikens livskraftiga idéer, som fingo sätta
frukt jämväl i hennes livsverk.
Redan i början av 1800-talet hade man i vårt
land begynt egna uppmärksamhet åt
folkbild-ningsfrågan. Gustaf F. Lönnbeck säger härom
i sin biografi över U. Cygnaeus:1)
Den vaknade och ständigt tilltagande
uppmärksamhet man här började egna denna fråga, kan be-
*) Gustaf F. Lönnbeck: Uno Cygnaeus. .Finska
folkskolans fader“. S. 55 o. följ.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
