Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
66
förenta i hufvudstaden. Der har läkaren tillfälle till den
lärorika erfarenheten på de stora sjukhusen, juristen kan
med sitt studium förena erfarenhetsläran af landets förnämsta
domstolar. I alla praktiska vetenskaps-ämnen, som fordra
dyrbarare eller mer komplicerade försök och medel, erbjuder
hufvudstaden möjligen en lättare tillgång. Dessa fördelar
motvägas dock af andra olägenheter.
Den genom det praktiskas gifna öfvervigt så lätt äfven
uppkommande uteslutande praktiska riktningen af all
vetenskap kan på ett universitet, såsom sådant, redan ha en
ofördelaktig inflytelse och förstöra dess egentliga karakter.
Ty denna karakter är i och för sig sjelf th eoretisk. Ingen
kan lifligare än rec. vara öfvertygad om det praktiskas stora
vigt och värde. Men han hyllar äfven här grundsatsen:
alh på sin plats. Skolan måste föregå det verksamma
lifvet, theorien måste föregå praktiken, ej blott derföre att
den förra i allmänhet grundar den sednares regel, utan äfven
derföre att den tankens gymnastik i rent vetenskapliga
ämnen, som utmärker theorien och skolan, först bildar
tanken, denna mensklighetens mäktigaste organ, liksom i kamp
med sig sjelf och inom sig till kraft, lif och sjelfständighet
att kunna verka utom sig. Det är den theoretiska betydelsen
af all uppfostran. Det fanns en tid (och vi förmoda att
den ej är förliden) då man, efter en föregående tids
sammanblandning af alla saker äfven i uppfostran, åter begynte
inse denna tlieoriens betydelse i och för sig sjelf i all
undervisning, begynte också i vårt fädernesland att
allmän-neligare erkänna skadan af det tidiga sammanmängandet af
allt theoretiskt och praktiskt i unga hufvuden, och
förvänd-heten af det förras ständiga underordnande för vissa så
kallade reella ändamål, — och vår till sin princip goda och
sunda nya skolordning är lyckligtvis en frukt af denna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
