Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
266
presterskapet meddelar och oundgängligen fordrar, åt sig sjelf
eller åt menigheterna, på samma gång som man vill anvisa
hela de högre klassernas bildning åt statens egen omedelbara
omsorg. Man invänder, att det endast är den första
undervisningen som sålunda blifvit öfverlemnad åt den mer enskilda
omsorgen, åt hushållets, åt församlingens vård, — att
folkskolan icke dess mindre, med tillbörlig uppmuntran och
ledning , kan och bör vara den gemensamma tidigare
elementarskolan , från hvilken öfvergången till det af staten underhållna
högre elementar-läroverket står hvar och en fritt.
Invändningen har mer skenet än sanningen för sig. Folkskolan är
ej blott den första elementarskolan, utan tillika den första
tillämpnings-skolan, d. v. s. den gränsar mer än någon annan
omedelbart till det praktiska lifvet, till hvilket största delen
af dess lärjungar verkligen från den utgår; den måste således
tidigare än någon annan ha afseende på det praktiska lifvets
behof, och utan vidlyftiga förberedelser meddela de allmännast
användbara kunskaper. Denna riktning gör sig naturligen
gällande i folkskolorna, hvilka i sitt mått måste vara både
elementar- och realskolor; ehuru denna sednare egenskap, med
ringa medel och omfång, vanligtvis ej gör sig tillräckligt
gällande. För att lätta öfvergången och sålunda komplettera
folkskolan är det ock som staten inrättat egna elementarskolor
med tydligare syftning till ett sådant mål; och detta är grunden
till de hos oss så kallade lägre och högre apologist-skolorna,
hos andra nationer: borgareskolor, realskolor, — öfverallt en
egen art af skolor, grundade på det tydliga behofvet att för
inträdet, redan före 15:de året, i praktiskt yrke ett eget
kompendiariskt och på tidig användning beräknadt slag af
undervisning fordras. Detta på tidig användbarhet beräknade
undervisningssätt i alla ämnen, jemte hufvudsaklig riktning
åt de så kallade praktiska vetenskaperna, är tydligen real-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
