Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Svar på Svenska Akademiens prisfråga år 1810: Hvilka fördelar kunna vid menniskors moraliska uppfostran dragas af deras inbillningsgåfva m. m.?
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
39
den unga tanken brinner af mod alt begripa sig sjelf och
sin verld, då heter det: att man ej bör öfverhopa
ungdomen med abstrakta saker, då skall vetenskapen halkas
öfver så fort och lätt som möjligt, liksom man blott ville
afvinna den de nödiga handgreppen för praktiken, och
ynglingen skyndsamt från studerkammaren föras ut i verlden,
innan han fått försöka och bilda den tankeförmåga som der
likväl skall blifva hans enda ledare. Det är falskt att
man genom bibringandet endast af hvad man kallar
praktiska kunskaper mera intresserar ungdomen. En sak
intresserar tvärtom förståndet mer, ju mer den inom sig
sjelf är hel och fullständig; en vetenskap är intressantare
i samma mån som den sjelfständigt inom sitt eget område
förmår lösa sina uppgifter. En theori blir plattare,
kärn-Iösare och förlorar sitt behag för begreppet och
inbillningskraften, ju mer den blott är ett aftryck af
hvardags-erfa-renheten, ju mer man liksom sträcker den till jorden. Så
förklaras den allmänna klagan öfver theoriens tråkighet och
onytta. Man har först beröfvat den sin manlighet, och
vill likväl att den skall göra menniskor. Låt derföre
ynglingen, ehvad hans yrke må blifva, blott så vida han vill
höra till en bildad klass (för dem som genom egen kraft
höja sig dit utur hopen behöfvas inga föreskrifter; de finna
nog sin väg), låt honom fördjupa sig i vetenskaperna så
långt hans förmåga räcker; i stället för att afskräcka,
uppegga och reta honom! Låt honom mäta kalkylens djup,
låt den leda honom genom himlarne öfver jorden och
hafven; låt honom vid fysikens hand intränga i naturens inre;
låt honom bryta sin väg in i filosofiens helgedom, i fall
tvißet leder honom dit; låt honom med historien
genomskåda tiderna och lära att förstå sin egen! Det kan till
och med vara likgiltigt hvad lian tar, med hvad vetenskap
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
