Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Huset med de mørke kjeldere - I
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
256
kede gamle gåterne gjennemskaaret av nye bulevar*
der som var anlagt slik at regjeringen lett kunde føre
frem kanoner og kavalleri paa dem, dersom pariserne
fik lyst til at holde revolution og bygge barrikader
i gåterne igjen. Paa kartet hadde faren latt hende
prikke op de forskjellige ruterne som man hadde
gisnet paa at Leif Erikson og Thorfinn Karlsevne
fulgte da de seilet til Amerika, Kolumbus’ færd og
portugisernes kolonirike i det indiske hav. Men nu
skulde hun lære paa rams byer og elver og fjeld*
kjeder uten hensyn til de synsbilleder hun hadde av
deres indbyrdes beliggenhet paa kartet, hun skulde
kunne indbyggerantal og flateindhold og si op lan*
denes næringsveier paa rad og række.
Da hun først hadde vænnet sig til at lære lekser
efter skolebøkerne som ialfald var beregnet efter
barns fatteevne paa hendes alderstrin og betød et
system — enten systemet i og for sig var fremrakende
godt eller ikke — gik likevel skolearbeidet langt let*
tere for hende end den tiden da hun læste med mo*
ren og faren. Men det hadde været morsommere,
selv om det var mere anstrengende, den tiden hun
fik undervisning efter forældrenes indfald. Likevel
betød skolegangen en avlastning for hende. Men
hun la selv litet merke til lettelsen — hun hadde lett
for at følge med og fik gode karakterer i de fleste
fag. Det kjedet hende at fylde hullerne, selv om det
gik lett — hun hadde alt vænnet sig til at skvette
henover alt saant som ikke moret nogen. Og det
kjedet hende at læse i skolebøkerne naar det dreiet
sig om emner som hun allerede visste mere om end
der stod i boken. Fort opdaget hun, at for eksem*
pel i Norgeshistorien eller verdenshistorien lærte de
som kjendsgjeminger en hel del, som hendes far
hadde sagt var gjetning eller hypotheser som neppe
lot sig forsvare længer, eller det var eftertidens digt*
ning, vandresagn og saanne anekdoter som blev knyt*
tet saa til en og saa til en anden historisk person, i
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
