Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Förord.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Ur förordet till första upplagan.
– Om förf. med täml. stor fullständighet redogjort för
språkbruket vid åtskilliga viktigare punkter, vill han på det
bestämdaste reservera sig mot den uppfattningen, som vore
det hans mening, att allt detta skulle lexvis genomgås i skolan.
I allmänhet torde elementarbildningen i språket vara
tillräckligt tillgodosedd med hvad som innehålles i första och andra
stilens kurs (kanske rättare första och en del af den andra,
om lärjungarnes flertal afses). Det öfriga är ej ämnadt till
lexläsning, men bör likväl, enl. förf:s åsikt, ej saknas i en
någorlunda fullständig skolgrammatik. Vid litteraturläsning
och öfversättning till det främmande språket förekomma näml.
oupphörligen fall, där den generella regeln visar sig otillräcklig,
och där således hänvisning till en anmärkning i språkläran kan
vara af nytta. Särskildt för realister i skolans
högre klasser, hvilka skrifva språket, torde den tredje stilens
kurs vara väl behöflig. – Med denna inskränkning, och om
tillbörligt afseende fästes vid de talrika böjningsmönstren,
mängden af i spaltform uppställda exempel, som kräfva stort
utrymme, m. m., torde det visa sig, att boken, oaktadt sitt
täml. stora sidoantal, ej är vidlyftigare, än att den med
lätthet bör kunna medhinnas enligt nu gällande undervisningsplan.
Stockholm, januari 1882.
Förord, till fjärde upplagan.
I denna upplaga har ingen annan förändring vidtagits,
än att Akademiens Ordlista lagts till grund för den svenska
rättstafningen.
Stockholm, augusti 1890.
Författaren.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
