Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Förslag till Enhet och Medborgerlighet i de allmänna Undervisnings-Verken
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
uppväxande slägtet grundlägga en allmän och ren
kärlek till medborgare och fosterland, än en
för alla gemensam uppfostran, der de
blifvande medborgarne, utan åtskilnad på stånd och
vilkor, såsom bröder tillsammans uppväxa
och undervisas, ända till den tid, då deras
olika anlag, förmögenhet och framtida
yrken oundgängligt kräfva en sådan söndring.
Deremot på den fot Undervisnings-Verken nu
stå, skiljas barnen alltför snart ifrån hvarandra.
De vänjas redan tidigt att anse sig
uteslutande tillhöra en egen klass af medborgare
inom Staten, och komma således straxt till
känslan af söndring från, och derpå
vanligtvis följande opposition mot de öfriga
samhälls-klasserna. Hvart detta leder, ses
tydligen. Den granna, broderade Kadetten föraktar
Skolgossarna, och desse hata eller afundas
honom tillbaka. På samma sätt kan äfven
samma oenighet uppkomma mellan barnen i en lärd
och en Närings-Skola, och så beredes redan
tidigt stånds-hat och jalousie i det unga
hjertat; och i stället för välvilja mot alla
medborgare, uppammas denna ensidighet och
egenkärlek, som i framtiden uppenbarar sig
under de olika yttrade, men alltid lika
förhatliga skepnaderna af esprit du corps,
ståndsintresse och skrå-anda.
Det torde ej behöfva mera ordas härom,
för att visa huru skadlig Uppfostrings-Verkens
söndring i detta afseende är. Men äfven en
annan ganska menlig verkan af denna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
