Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - IV. Förbindelserna mellan skola och liv återupprättas
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
8 En stor l’à rares liv
pade insikter på det naturvetenskapligt-tekniska
området. Tyskland hade satt skräck i dem1. Men
om dessa nya kunskapsgrenar kunde vara tekniska
utan att vara naturvetenskapliga och moderna utan
att vara liberala, så mycket bättre vore det! Så
kom affärsmannens tankar att giva upphov till det
nya Oundle, att framkalla* —» tvärtemot vad1 han
åsyftat — en skolans offensiv mot
affärsorganisationer och affärsmetoder av det härskande slaget.
Oundle kunde själv konstruera maskiner,
organiserade själv under kriget ett eget gevärsfaktori,
gjorde värdefulla kemiska rön, utsträckte sitt arbete
till att omfatta även agrikultur, analyserade
jordmån och gödsel åt lantbrukarna i trakten och gjorde
en myckenhet kompetent tekniskt arbete, men
skolan grep sig också an med att utforska affärslivets
förhållanden och mål och hur dessa förhållanden
inverkade på samhällets liv. Direkt från sitt
verkstadsarbete kunde en gosse gripa sig an med en
noggrann undersökning av arbetarnas villkor,
företagen i skenet från Ruskin® "Unto This Last"; han
kunde intaga en opartisk och omdömesgill attityd
gentemot strejker och lockouter. Han gjordes
ständigt påmind därorni att även industriens mål är liv,
icke vinst — ett rikare liv för hela människosläktet.
Då man genomläser de predikningar och
hänvisningar, som meddelas i Sanderson of Oundle,
finner man en ständigt växande medvetenhet omi det
faktum» att en ansenlig och alltjämt tilltagande
procent av eleverna vid1 skolan voro förutbestämda att
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
