Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
komma olyckor samt tillhandagå barnen. I lekarna
komme nämligen trädgårdsskötsel och enklare
arter af sport att till stor del ingå.
Ändtligen ville talarinnan framhålla, att skolan
med omhuldandet af lärjungens frihet icke afsåge
att kela med barns vanliga lust att undandraga
sig ett ordnadt och systematiskt studium.
Talarinnan hyllade icke den satsen, att
lärjungen alltid borde känna sig road; tvärt om,
barnet behöfver till en viss grad underkastas tvång,
för att hos den blifvande mannen och kvinnan
den pligtkänsla och försakelseförmåga måtte
grundläggas, utan hvilka samhällslifvets sunda harmoni
störes. Ett studium i hvilken gren som helst kan
ej bli allt igenom roligt, och lärjungen finge ej
vänja sig vid nycker och vid att slå dank.
Som valspråk för skolan ville till sist
talarinnan uppställa den grundidé, som genomgår hela
skapelsen:
»Ordning i frihet.»
Tea rörde stundom omedvetet fingrarna i takt
till Ruths ord. Ty denna hade försäkrat henne,
att hon utginge ifrån Rousseau och Pestalozzi,
och vid talets slutord fick det lyckliga leendet
afgjord öfvervigt, ty Tea fann i uttrycket »ordning
i frihet» en borgen för, att den kära Ruth med
alla sina bizarrerier likväl skulle upplåta ett hörn
af katedern åt »metoden».
 |
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
