- Project Runeberg -  Minnen från fjällbygden och Fyrisvall /
96

(1886) [MARC] Author: Sven Johan Kardell
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

döpa sina barn hemma i stället för i kyrkan om vintern, i
trots af motståndet från prostens sida, hvilken åberopat sig på
kyrkolagen. Äfven hade han med framgång bekämpat superiet,
ehuru han också då rönt obehag af prosten. För sin del
ansåge han, att ingen borde blifva prest, som ej kände till ett
visst pensum medicin. Liknande utlåtanden inkommo äfven
från andra håll.

Det var gifvet, att för den blifvande presten-läkaren
mykken tid skulle vid universitetet inbesparas, om han redan vid
gymnasium fått inhämta läkarevetenskapens grunder.
Möjligheten af en sådan undervisning utan gällande författningars
förändrande sökte lektorn och medicine doktorn Segerstedt
ådagalägga.142 Äfven Z. önskade, att vid gymnasierna infördes
en mera vidsträkt undervisning i medicin; men hans
önskningar af reformer vid läroverken inskränkte sig icke därtill.
Han var missnöjd med skolordningen af den 7 december 1807,
emedan naturvetenskaperna i allmänhet alt för litet setts till
godo uti densamma. Det heter där i VI:de kap. § 13, att »i
första veckan af hvarje läs-termin användas . . . eftermiddagarne
til föreläsning för samteliga Scholä-ungdomen af det
väsendtligaste i någon god handbok om Helsans bevarande, uti hvilken
föreläsning och förklaring Lärarne dela sig dagarne emellan.»
I VII:e kap. § 4 upptages bland gymnasieadjunktens
skyldigheter under mom. 3, »at en timma i veckan offenteligen gifva
undervisning i Botanique och Natural-Historia».
Undervisningens hufvudämnen voro naturligtvis de gamla språken. Det
kunde visserligen icke falla Z. in att i fråga sätta den klassiska
undervisningens stora betydelse såsom förståndsbildande och
smakförädlande; ej häller har han dristat sig att undersöka,
huruvida icke möjligen något annat ämne, på samma gång dess
realinnehåll bättre motsvarade vår tids vetenskapliga ståndpunkt,
skulle kunna vara ett lika ypperligt formelt bildningsmedel.
Men han fordrade, att de gamla språken skulle maka åt sig
litet mera för naturvetenskapen, än förhållandet var i nämda
skolordning, på det att äfven den moderna bildningen skulle
komma till sin rätt. Den 15 oktober 1810 uppvaktade han
därföre biskop Nordin, som då var i Upsala, dels för att i all-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sun Dec 10 02:13:46 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/fjallbygd/0102.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free