Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - 3:e SVERIGE OCH ODLINGEN AF SKÖNHETSSINNET
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SVERIGE OCH ODLINGEN AF SKÖNHETSSINNET 153
lycklig öfver att nu själf — ute — ha sett »violett snö»
— eller att en annan som bevis för att det måste vara
»aftontid» på en viss tafla anför, att »allt är så stilla».
Konsten öppnar ögat för lifvit, lifvet för konsten K
Att lära dem bättre förstå lifvet och naturen, att lära
dem se tidens och tingens själ, att upptäcka skönheten i
»allt, som är pä sin rätta plats» (Millet) detta är hvad
skönhetssinnets fostrare medelbart böra syfta till.
Först och främst är förmågan att njuta skönheten en
stor omedelbar lycka. För det andra en stor medelbar
stegring af lifvet på alla andra områden; ty konsten får —
genom att vara äkta konst — äfven sedliga verkningar.
Den som börjar — och så börjar barnet och folket — att
intressera sig för hvad verket »berättar», kan sluta med att i
och genom själfva utförandets allvar och redlighet erhålla
sedliga väckelser.
Först och främst är det af vikt, att allt i skolsalen —
pulpeter, den svarta taflan m. m. — i form och färg bli
tilltalande; att barnets eget rum — i ena som i andra fallet
med enkla medel — göres ändamålsenligt, lugnt och
vackert; att det endast erhåller leksaker, som egga till
själfverksamhet, och att hela hemmet är en — ordlös —
förkunnelse af det skönas makt att adla äfven den enklaste tillvaro.
I skolan är det af vikt att till en början endast
tillsammans med historien och litteraturen, geografien och
naturvetenskapen alla antydningar ske om konstens som naturens
skönheter. Har uppfostraren själf skönhetssinne, då blir
1 Sedan detta skrefs har jag fatt veta att Göteborgs skolförening
har ingätt till folkskolestyrelsen med begäran: »att jämte omsorgen
om skolhusbyggnadernas arkitektur uppmärksamhet ägnas ät skolhusens
närmaste omgifningar genom anläggande af skolträdgårdar, att
lärosalarna hållas i ljus och klar färgton, väggarna orneras samt hållas i
godt skick, att vid valet af skolmObler omsorg ägnas äfven åt ett
smakfullt utseende, att alster af våra vittra författare tillhandahållas
för låsning i de högre klasserna, att hos museistyrelsen hemställes
om utgifvande af en handbok för museistudier». Och det af
arkitekten Rasmussen uppförda nya folkskolhuset vid Olskroken motsvarar
i hög grad de önskemål, som här uttalats i fråga om arkitektur och
lärosalar samt vackra anordningar i det hela. Huruvida de andra
önskemålen äro vunna, vet jag icke.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
