Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - I. Landsskolen i tiden 1814—1859 - 6. Forberedelser til en ny skoleordning for landsbygden
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
— 23 —
krav inden folket og kom frem mundtlig og
paa prent i den offentlige diskussion i
1840-50-aarene, det blev efterhaanden ogsaa klart for
styrelsen. Den siger saaledes i en meddelelse
til Stortinget av 1851: „Det er en pligt, som
allerede statsklokskap tilsiger, for enhver ståt
hvis forfatning saaledes som vor hjemler talrike
borgerklasser en vidtstrakt myndighet ved
avgjørelsen av statens og kommunens anliggender,
at gjøre alt hvad den formaar til at utbrede
blandt disse klasser en saadan oplysning som
er betingelse for at de til den henhørende
individers dels middelbare, dels umiddelbare
deltagelse i avgjørelsen av de fælles anliggender
blir til gavn for det hele som for den enkelte.
Staten bør derfor ikke unddra sig for
opofrelser for at befordre skolens utvikling, og
navnlig en høiere utvikling av den del av skolen,
som nærmest har almuens høiere oplysning til
formaal." Til dette øiemeds fremme kunde
den vistnok virke ad lovgivningens vei bl. a.
ved at oprette skoler, som enkelte distrikter
maatte ha til pligt at underholde, og hvor
almuen kunde motta en høiere undervisning.
Det er altsaa paatagelig, at trangen til høiere
oplysning til en begyndelse var en direkte frugt
av det kommunale selvstyre som er skapt ved
loven av 1837. Denne reform, som politisk og
social-økonomisk er en videre utvikling av
hovedtanken i 1814 aars konstitution, har ogsaa
git det vigtigste fremstøt til vort folks
aandelige og materielle fremgang. Fra først av gir
dog trangen til høiere oplysning sig utslag, ikke
saa meget i krav paa en hel omlægning av
datidens almuskole, som i forslag til en
overbygning paa barneskolen, en saakaldt „høiere
almuskole", i forskjellige former.
Naar en enkelt mand skal nævnes som her
har sat de dypeste spor i vor skoles historie,
da er navnet Ole Hartvig Nissen. Han er den
som uten sammenligning, med størst indsigt og
dygtighet og med uforfærdet nidkjærhet, gav
reformvennernes tanker form og uttryk.
I 1850 blev Nissen kaldet til den
nyoprettede post som kirke- og
undervisningsdepartementets konsulent i de under skolevæsenet
sorterende saker. I 1851 blev det overdrat
ham med offentlig stipendium at undersøke
folkeskolevæsenets tilstand i Skotland og de
Forenede Stater. Resultatet av sine
undersøkelser har han nedlagt i en omfangsrik
indberetning*) samt dertil knyttet forslag til ny
skoleordning. Som konsulent øvet han megen
indflydelse, saameget mere som denne og andre
reiser i utlandet hadde utvidet hans kjendskap
til det europæiske skolevæsen, „et kjendskap
der mere og mere modnet hos ham den plan
som det skulde bli hans livs opgave og
avslutning at realisere.
I presseorganer fra den tid „vil man finde
artikler fra hans haand, snart polemiserende,
snart forsvarende, snart undersøkende, snart
orienterende, men alle sigtende til det ene store
maal han hadde sat sig."
Allerede i 1851 fremla han „grundtræk av
en plan for omdannelsen av almuskolevæsenet
paa landet".
I indledningen gaar han nærmere ind paa
spørsmaalet om hvorvidt almuskolevæsenet har
gjort noget fremskridt under vor hele frihets - og
selvstændighets-periode. Idet han indrømmer,
at begge opfatninger - - baade den som mener
at ingen fremgang er gjort, og den som hævder
at særdeles meget er gjort for almuskolevæse-
*) „Beskrivelse av Skotlands almuskolevæsen tillikemed
forslag til forskjellige foranstaltninger til en videre
utvikling av det norske almuskolevæsen." Kra 1854.
Der foreligger foruten denne indberetning fra Nissens
haand en række avhandlinger og indlæg i
diskussionen om vor almuskole, optat i skriftet:
Avhandlinger vedrørende det høiere og lavere skolevæsen
— Kristiania 1876.
For dem som vil sætte sig nøiere ind i dette
tids-avsnits forhandlinger om skolen, fæstes
opmerk-somheten ved følgende skrifter:
1 Grundtræk av en plan for omdannelse av
almuskolevæsenet paa landet (1851 )
2 Om almuoplysningen og almuskolen (1852).
3. Om skolens, navnlig almuskolens forhold til livet
og om tidens i dette forhold begrundede krav til en
almuskole (1856).
4. Skolen (1856).
5. Utkast til love om almuskolevæsenet paa landet
og kjøpstæderne med begrundelse (1856).
6. Om almuskolevæsenet paa landet (indledende
bemerkninger til utkastet til lov om
almuskolevæsenet paa landet (1860).
7 Utkast til lov om almuskolevæsenet paa landet
(1860).
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
