Full resolution (JPEG)
- On this page / på denna sida
- III. Byskolen
- 1. Tidsrummet 1814—47
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
III.
Byskolen.
1. Tidsrummet 1814—47.
Naar vi nu skal kaste et tilbakeblik paa
almuskolens utvikling i vore byer, møter vi
en noksaa merkelig kjendsgjerning. Denne
utvikling gik nemlig sin gang, like til midten av
forrige aarhundrede, uten at være reguleret i
sit løp av nogen i lovs form fastsat almindelig
gjældende skoleordning. Man kan gjerne sige,
at hvad der gjaldt som lov for almuskolen i
vore byer var alene Kristian 111 ’s
kirkeord-ninans av 1539, med sit paabud om at
„ungdommen maa optugtes i boken og gode konster
til Guds hellige ord og den hellige skrift, at
barnelærdommen maa være udi alle huse".
Vistnok paala Kristian V’s norske lov (2—18
—14) øvrigheten at sørge for oprettelse
avskrive-og regneskoler i kjøpstæderne, og sognepresten
at ha indseende med skolegjerningen, likesom
det paahvilte klokkeren at undervise
almubar-nene. Ifølge lovens 3—20—7 skulde
overformynderne tilse, at forældre eller mestre holdt
sine barn eller læredrenger i skole.
Forordningen av 1739 og plakaten av 1741 gjaldt, som
bekjendt, alene landdistrikterne. Av indberetning
for Akershus stift av 1744 kan man se at det
ingenlunde var spørsmaal om nogen fast
ordnet almuskole i kjøpstæderne.
I de faa, og paa en enkelt undtagelse nær
(Bergen) smaabyer, som fandtes omkring 1814,
var det av virkelig ordnede skoler omtrent bare
latinskoler; av disse var endel i 17de
aarhundrede blit omdannet til saakaldte „danske
skoler", formentlig begyndelser til de senere
borger- og realskoler.
Nu, dette er naturligvis ikke saa at forstaa,
at der overhodet ikke blev „holdt skole" for
almuens barn i vore byer. Men den
undervisning som blev disse tildel kunde likesaalitt,
som den landsungdommen fik, siges at være
frugt av et ordnet almuskolevæsen. Et noksaa
betegnende uttryk for hvorledes statsstyreisen
saa paa den elementære barneundervisning i
byene, var at almuskolen der hørte ind under
fattigforsørgelsen, idet den fik de bidrag der
trængte av vedk. fattigkasse. Den kaldtes d;
ogsaa meget almindelig slet og ret „fattigskolen".
Dette samme armodslige præg hadde ogsaa de
ikke faa milde stiftelser, dels egentlige skoler,
dels opfostringshus (waisenhus), asyler,
barnehjem med tilknyttet skole o. lign. som i
slutningen av 18de og begyndelsen av 19de a
irhundrede saa lyset i vore byer, og som i lie
fald meddelte endel av byens barn nogen
kundskap og dannelse i de mest elementære fag.
Er det vanskelig eller rettere sagt un ulig
at faa noget helt, samlet overblik over
lands-skolens utvikling i første halvdel av forrige
aarhundrede, saa gjælder dette i endnu høiere
grad om byskolen, idet man her er henvist til
reskripter, kancelliplakater og anordninger for
enkelte byer fra dansketiden, senere i .arene
efter 1814 lignende’ bestemmelser i ko igelige
resolutioner ei’,er ved skolestyrelsens ancrdning.
Mange steder hadde det hele omtrent gjort
sig selv.
Den økonomiske nedgang og forringelse av
nationens materielle kraft, som saa helt
kjende-tegner tirsrummet fra 1814 og utover, rammet
jo som vi vet, i særlig grad byene, hvis velstand
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Sun Dec 10 02:31:46 2023
(aronsson)
(diff)
(history)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/folkeskole/0061.html
