Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
LEVE MENINGSUTBYTET
ett sådant studium som förarbete
för våra diskussioner i dagens och
morgondagens frågor bör vårt
meningsutbyte bli minst lika givande
som då det i den gamla goda tiden
var som allra bäst.
ABF :s studiehandbok för året,
kallad Aktuella samhällsfrågor,
syftar till ett sådant och en sådan
diskussion. Den rymmer ett tiotal
uppsatser, de flesta med studieplan och
alla med utförliga
litteraturanvisningar. Där behandlas kriget,
freden och framtiden,
livsåskådningsfrågor, demokratins skola, olika
hushållningsformer, filmen,
litteratur som speglar tiden,
ungdomsfrågor, priskontrollen,
befolkningsfrågan och "levande
kommunalkunskap". Samma syfte har den
studiehandbok i föräldrafrågor, vilka
förut omnämnts på denna plats. För
att stimulera idédebatten inom
arbetarrörelsen, särskilt då
ungdomsrörelsen, har Socialdemokratiska
ungdomsförbundet utgivit en
studieplan kallad "Socialismen i
folkhemmet". Den är synnerligen
"provocerande". Den duger även för äldre
inom arbetarrörelsen.
Studiecirklarna inom alla våra
folkrörelser kunna använda Allan
Degermans nyutkomna studieplan
"Efter kriget", behandlande
återuppbyggnadens många problem.
Föreläsningsverksamheten bör
också beaktas och användas som
stimulans och stöd åt diskussionen i
frågor som de nämnda. En stor stab
av kunniga och vederhäftiga
föreläsare står ju här till förfogande.
Den tillgången bör utnyttjas. Låt oss
komma bort från den slentrianen,
att föreläsaren kommer, talar och
far sin väg. Fråga ut honom efteråt!
Inte bara privat, i förrummet eller
vid väntan på tåget, utan för öppen
ridå, så att publiken stannar,
lyssnar, lär, och — själv börjar fråga.
I problem-ämnena, såsom
livsåskådningsfrågor, demokratins
problem, den svenska livsformen,
sociala frågor, befolkningsfrågan
borde ordnas regelrätta diskussioner i
anslutning till föreläsningskurser.
Inte minst borde detta ske vid de
längre folkbildningskurserna.
Varför inte också disputationer, d. v. s.
meningsutbyte mellan tvenne talare,
företrädande olika åskådningar i de
stora väsentliga frågorna?
Vårt studiearbete är en
verksamhet inom våra folkrörelser. Dessa
betraktas därför med rätta som
moderorganisationer. Med ett
studiearbete av här antytt slag komma
folkrörelserna att leva ett mera
intensivt liv. Meningsutbytet
befrämjar deras ändliga livaktighet.
Därigenom kunna folkrörelserna bättre
fylla den viktiga uppgiften att
prägla hela samhällslivet. De lyckas
bättre i sin uppgift att, som Myrdals
uttrycker saken, vitalisera vår
demokrati.
255
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
