Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - IV
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
15
vis ind i stinkende Stner, lcenker dem Timer, Dage, llger, Maa-
neder og Aar nbonhorlig til Synet af usle, livløse, enssormige
Bogstaver, til et Liv saa modsat deres tidligere, at det er til at
blive rasende over“. Forst mojsommelig lære Vogstaverne at
kjende, saa stave, til man mekanisk kan læse, saa læse, til man
tankeløst har lært Katekigmugsen udenad A det er Skoleug tomme
Ordvigdmm som lærer Folk at snakke om Opgaver i Steden sor
at løse dem. I Modsætning hertil skal Barnet lære at se og
horr, at iagttage og erfare, at samle Indtryk og ordne dem, at
tilegne sig alt paa sin Maade, at faa gjennem Arbejdet sine
Aandsrvner styrkede og udviklede, at sore sin Kundskab overi
praktisk Færdighed, at staa i et personligt Forhold til sin Lærer,
at opdrages gjennem llndervisningecr
Pestalozzi havde Folelsen af, at han nu gjennem sin Anstalt
hostede i ()")læde, hvad han de lange Forberedelsegaar igjennem
havde saaet med Taarer. Regeringen stottede ham ikke blot med
Lou og Husly, den gav ham Eneret paa Salget af hans Boger
og hjalp ham med Udbredelsen as dem, den knyttede til hans
Anstalt en almindelig schiveizisk Lærerskole, hvor hver Maaned
12 Skolelærere skulde opltrresz i hang llndervisjsningsmaade
Fremmede kom rejsende og blev sorbavsede over, hvad de saa:
Den rastlose Pestalojzi, der suld af arbejdende Tanker levede
mere i sin indre Verden end i Virkeligheden, livlig og meddel-
som, naar han blev greben as en Jde eller en Indvending, uro-
lig jagende fra Værelse til Værelse fra Lærer til Læren eller
Dagen igjennem siddende paa sit Flammer tænkende og skrivende,
glad over Besog, der kunde bringe hang Erfaringer videre om i
Verden, oposrende nd over alle Grænser, ljjwrteriiiideiide i sin
Iver og llbehjirlpsomhed, naar han opshldt as sin Sag talte et
Sprog, der tit under Tankernes PresI kunde være uforstaaeligt,
men fortolkedeo gjennem han-3 spillende Ojne og hans Ansigt-I
vexlende Udtryk. Og rnndt om ham en Ungdom, der, opdraget i
den storst mulige Frihed, ikke kjendte til nogen tillrrrt Hastighed
eller pertentlig Skoletone eller snor:ret Disciplin, men stod og
sad, som hver havde Lyst, alle optagne af llndervisningeiy meng
Stojen as de mange Drengestenmier. der talte i Kor, tit kunde
lhde gjennem flere Værelser Om Borneue altid var sornojede,
blev Pestalozzi spurgt. „De har, hvad de i hvert Ojeblik beho-
ver,“ svarede han, „Arbejdet svarer til deres Kræfter og Onster,
hensigtsmwssige Legemgovelser og Lege skifter med llndervi“3:
ningen og udfylder deres Fritimer. Hvad skulde mine Barn
savne, og hvor skulde de knnne blive tvier“e.„
Midt rinder sin daglige Virksomhed paa det gamle Slot i
det maleriske Bjirrglandskab kastede han sig ind i den politiske
Forhandling Kun gjennem Lovgivningsarbejdet kan Fremtiden
betrygges, og han kræver as Hensyn til den aandelige ogscedelige,
den okonomiske, soeiale og politiske Lostelse af hele Folket en
Oinordning af Folkedannelsen, Retsplejem Forsvarsvwsenet og
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
