Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
värf, när åtskilliga slagten sålunda blifvit skolade, när
öfverty-gelsen om en allmän uppfostrans välsignelse blifvit grundlagd hos de
enskilda, och denna öfvertygelse af sig aflat öfvertygelsen om denna
undervisnings behof af den fullständiga frihet, som är sanningens både
villkor och produkt enligt det Kristi ord, som lydde: »Sanningen skall
göra eder fria», — då skola alla de nu nödvändiga
tvångsstad-garne upphäfvas, och staten endast ombesörja frihetens
vidmagthåi-landé.
Huru långt nu svenska folket hunnit på denna väg, hafva vi i
det föregående sökt antyda. Står det också icke främst i ledet bland
de fria folken i detta fall, är den frivilliga verksamheten också icke så
stark hos det som hos åtskilliga andra europeiska folk, såsom t. ex.
Englands och Skottlands och Hollands och Schweitz’s och Danmarks
för att här icke tala om Nordamerikas, — är dess ställning sålunda
närmast att jemföra med det tyska folkets, som förnämligast på
lag-förordningarnes väg uppdrifvit deras folkskoleväsende — så torde
detta mera vara att tillskrifva historiskt gifna förhållanden än någon
vårt folks oförmåga af frivillig verksamhet. Som bekant är, besinnar
sig vårt folk temligen länge, innan det griper sig an. Det synes
slumra långa tider så som hade det af stått från all sjelfverksamhet;
men bäst det är, bryter denna igenom, och vi framgå då med steg
på en gång så kraftiga och säkra, att hvar och en, som gör sig
närmare förtrogen med vår utvecklings historia, skall finna, att vi äro
ett af de folk, som erbjuda de bästa garantierna i fråga om ett
kon-seqvent genomförande och tillämpande af den sanna frihetens
grundsatser i det nationella lifvet. De drag ur vårt konstitutionella,
politiska och sociala lif, som här ofvan anförts, torde bestyrka detta; och
den, som föresätter sig att med välvillig blick följa vår utveckling i
fråga om skola och uppfostran, skall helt visst komma att erfara, att
vi äfven skola rättfärdiga de förhoppningar och de fordringar, man i
detta fall kan finna sig föranlåten att ställa uppå oss.
För ögonblicket är ställningen inom den svenska skolverlden icke
den bästa. Alla de olägenheter och missförhållanden i detta fall,
hvar-öfver man klagar på så många andra håll, såsom skolbarnens
öfver-lastande med minneskunskaper under mer eller mindre oriktiga metoders
sega fasthållande, konfessions- och examenstvångets öfvermakt på
uppfostrans bekostnad, formalismens och slendrianens fortfarande välde,
alla dessa missförhållanden råda äfven hos oss. Men med hvarje
dag viså sig allt tydligare tecken till lifvets och de uppvaknande
lifs-behofvens seger öfver de gamla utnötta och ofruktbara teorierna. Allt
högre höjas fordringame på en uppfostran, som skall tillgodose hela
menniskan hos det uppväxande slägtet, icke blott dess minne, såsom
det hittills för det mesta varit, utan hela dess både själs- och kropps-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
