Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
DEN HÖGRE LÄRARINNEBILDNINGEN I SVERIGE. 213
svara direkt inför direktionen? Vi söka förgäfves ett tillfredsställande svar på
denna enkla fråga. Det förvånar oss ej litet och skall säkerligen förvåna äfven
andra, att direktionen just nu så bjert framhåller betydelsen af rektors verk-
samhet, under det hon ställer föreståndarinnorna i skuggan. Det är dock all-
mänt bekant, att särskildt seminariet, för det anseende det ännu åtnjuter, ej
står i ringaste förbindelse till nuvarande rektorn, utan just till föreståndarinnan
samt öfriga lärare och lärarinnor, bland hvilka funnits och finnas goda krafter,
ehuru, säsom ock blifvit offentligen påpekadt, ett öfverraskande stort antal just
af de fördelaktigast kände lärarne på jemförelsevis kort tid vändt läroverket
ryggen. Vi lemna tills vidare derhän, om direktionen får anses vara alldeles
utan skuld till detta för läroverket ganska beklagliga förhållande.
När kollegiets flertal kommer till det slut, att studiedirektorn skulle
handhafva rektorsgöromålen, minskade i antal genom de åligganden, som till-
komma de begge föreståndarinnorna, men i öfrigt af samma art i fråga om
högsta myndighet och ansvarighet i afseende att disciplinens upprätthållande
och undervisningens öfvervakande som de hvilka tillkomma en skolförestån-
dare», så finner direktionen det oegentligt att förändra den benämning, som
tillkommer föreståndaren vid öfriga läroverk och hvarigenom hans ställning för hvar
de tydligen utmärkes.» Mot detta resonnemanog är, såsom man lätt finner,
mycket att anmärka. Först och främst kallas icke föreståndarne för alla andra
läroverk rektorer: i somliga läroverk utöfvar direktionens ordförande eller en
af lärarne (utan särskild titel) den närmaste tillsynen; karolinska institutet
har sin inspektor, tekniska högskolan sin föreståndare med titeln öfverdirektör,
musikaliska akademiens läroverk sin inspektor, målareakademiens d:o sin direk-
tör o. s. v. För det andra lär ej kunna nekas att orden inspektor, direktor,
direktör eller (såsom hr Humble föreslaget) studiircktor lika väl för hvar och
en tydligen utmärker titelinnehafvarens ställning. Dock erkänna vi gerna, att
det icke är på titeln, som den hufvudsakliga vigten ligger, och vi kunna ej
tro att sjelfva titelfrågan såsom sådan spelade någon betydligare rol, när lärare-
kollegiet fattade sitt beslut; men & andra sidan är det uppenbart, att olika
sysslor böra hafva olika namn. Då nu här en verklig och betydande olikhet
förefinnes, torde ock vara skäl, att gifva denna sanning uttryck äfven i titeln,
på det ej genom den oriktiga föreställningar och obefogade anspråk må näras
och underhållas. Allra betänkligast är försöket att vilja göra lärarnes flertal med-
ansvarigt. När detta förklarar, att det anser föreståndare- och kamrerarebefatt-
ningarna böra i regeln vara skilda, — förmodligen derför att de äro så olikartade
och att just derför en person kan vara en utwärkt rektor eller studiidirektor utan
att synnerligen väl förstå sig på kamrerarebestyr, och tvärtom mången förträff-
lig kamrer skulle stå sig mycket slätt som skolföreståndare eller lärare; att
just derför svärigheten att fylla rektorsplatsen skulle onödigtvis ökas, i syn-
nerhet om direktionen vore i sitt val begränsad till läroverkets ordinarie lä-
rare; kanske ock derför att en och annan erfarenhet gifvit vid handen, att
vid tillsättning att dylika tjenster kamrerareduglighet fått företräde framför
styresmannaegenskaper fel i räkenskaperna kunna, som bekant, litt nog bringa
styrelsen i kollision med kammarrätten eller riksdagens revisorer, hvaremot
det officielt ej alltid tages så noga med duglighet i ungdomens undervisning
och ledning, — så tager direktionen fasta på detta lärarnes medgifvande och
finner ett stöd för den åsigten, att de båda tjensterna alltid böra vara förenade.
»Slutligen har direktionenp, heter det vidare, »ej kunnat förbise vigten
deraf, att läroverkets ekonomi ordentligt handhafves af en på stället befintlig
och fullt ansvarig person. Mot det föreslagna återinförandet af en kamererare-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
