Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
[-»att utaf hjertat utgår lifvet» — detta synes man alltför mycket hafva glömt.
Läsningen af bibliska historien börjar vanligen dermed, att barnen läsa högt innantill i läroboken, som genomgås stundom med, men oftast ulan åtföljande analys af innehållet. Dessa öfhingar kunna och böra der-före rätteligen betraktas blott och bart-]{+Af ett mindre åtkomligt verk+} såsom
innanläsningsöfningar. Först längre fram, och sedan ofta en betydlig del af katekesen utantill blifvit genomgången, börjar den egentliga undervisningen uti biblisk historia. De bibliska berättelserna inhemtas då merendels genom öfverläsning i hemmet, hvarvid föreskriften, »att intet lärostycke får föresättas barnet till [-öfverläsning på egen hand, som icke förut blifvit med detsamma genomgånget och förklaradt», icke alltid behörigen iakttages. Följden deraf blifver,-] att [-barnet utan eftertanke och begrepp om det lästa, ord för ord inlär sitt förelagda pensum, och lika tanklöst läser upp detsamma, då det infinner sig-]
{+endast nämna L. Dietrichsons litteraturhistoriska skrifter såsom
rika på liknande jemförelser (se i synnerhet hans Indledning+} i [-skolan. Tyvärr händer-]
{+Studiet af Sveriges Literatur, København 1862, s. 72—73, der+}
det
ofta, att
läraren sjelf
är [-alltför mycket bunden vid lärobokens bokstafiiga innehåll. Isynnerhet har detta varit fallet, der Åkerbloms med särskilda frågor försedda lärobok vid undervisningen begagnats. Man får då stundom, och-] det
har icke hört till de sällsynta undantagen, höra läraren fråga och barnet svara ord för ord efter läroboken, och detta så, att
läraren, utan boken i [-hand, haft svårt att framställa sina frågor. Uti-] många [-skolor eger-]
{+fall icke stå att uppleta. Detta vederlägger+} dock
ett annat och bättre förhållande rum, och man iaktthger der i [-allmänhet-] den
nyssnämnda föreskriften om lärostyckenas genomgående och förklarande, innan de
lemnas barnen till öfverläsning på [-egen hand. I-]
detta
sednare fall har otvifvelaktigt en förändring till det bättre på de sista åren försiggått, ehuiu det sätt, hvarpå föreskriften i fråga tillämpas, icke alltid är så tillfredsställande. Vanligen genomgås den bibliska berättelsen, som [-för tillfället skall inläras, på det sätt, att läraren antingen sjelf uppläser densamma för barnen och sedermera-] i
korthet förklarar dess innehåll, eller ock låter barnen sjelfva
läsa berättelsen innantill samt sedermera upplöser den i frågor och svar. Det fel, som såväl i
ena som andra fallet vanligen begås, är, att förklaringen är alltför knapphändig och sker på ett sådant sätt, att barnets sjelfverksamhet dervid alltför litet tages i anspråk. Orsaken dertill är stundom att söka uti bristande förmåga eller [-erfarenhet hos läraren; men oftast deruti, att ingen särskild tid är å läseordningen anslagen-] till [-genomgående och förklarande af följande dagens hemlexor, utan användas dertill gemenligen de få minuter, som af timman återstå, sedan hemlexorna för dagen blifvit förhörda. Uti-] en
{+del, såsom Hans Brask i Sverige+} och
annan skola låter man barnen så tidigt som möjligt öfvergå till läsningen af nya testamentets berättelser. Det vanliga är dock att denna läsning först inträder, sedan det gamla testamentet fullständigt blifvit genomgånget, hvarigenom händt, att barnet utgått ur skolan, utan att ega någon vidare
kännedom om den
del af den
heliga skrift, som för detsamma måste vara af största vigt och betydelse. Uti några få skolor har man undvikit olägenheterna häraf, genom att låta barnen samtidigt inhemta gamla testamentet efter läroboken och nya testamentet genom en sorgfälligare läsning af evangelierna, hvarigenom man
dessutom velat göra dem förtrogna med {+Messenius bland de äldste skådespelsför-
fattarne, fast här+} den
heliga skrift sjelf och låta dess väsentliga innehåll blifva för dem rätt klart och lefvande.
Bibellåsning förekommer visserligen i hvarje folkskola, under morgonbönstunderna, men* der den icke helt och hållet betraktas såsom
en öt-ning för innanläsning, sker den dock oftast på ett
sådant sätt, att de
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
