Full resolution (JPEG)
- On this page / på denna sida
- Folkskollärareväldet och våra allmänna läroverk
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
meningen att införa ett par nya ämnen (om jag ej
missminner mig, ett främmande språk och
ekonomilära) vid seminarierna. Därmed gör herr
Berg det ju ännu omöjligare för seminarieeleverna
att bli specialister. Enär lärotiden icke skall ökas,
komma dessa anstalter tydligen att bli verkliga
"pluggskolor", där det förkättrade,
"myckenhetsbegreppet" kan få god användning.
*
Men herr Berg är ej den, som misströstar. I
sitt göteborgstal yttrade han följande
uppmuntrande ord:
"Vi skola icke låta vårt mod nedstämmas af
de högdragna röster, som förkunna, att eftersom
fackläraresystemet ej kan i folkskolan genomföras,
så äro både vi och våra lärjungar hänvisade till
halfbildningen."
Det är tydligt nog, att herr Berg i grunden har
en helt annan syn på saken, en syn, som förvisso
är ganska riktig. Han förstår att uppskatta
allmänbildningens värde och betydelse. Därför
sträfvar han målmedvetet att göra folkskola och
seminarium till anstalter för vidgad allmänbildning,
men han måste göra detta med en viss
försiktighet, så att det ej faller allt för skarpt i ögonen,
ty samtidigt kritiserar han
"myckenhetsbegreppets" bildning och medverkar till en linjedelning,
specialisering och ämnesbegränsning inom de
allmänna läroverken, som, om den blir
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Sun Dec 10 03:30:44 2023
(aronsson)
(diff)
(history)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/fslvaldet/0018.html
