- Project Runeberg -  Huru Gertrud undervisar sina barn /
19

(1896) [MARC] Author: Johann Heinrich Pestalozzi With: Otto Salomon
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - I - 1. Han vill intensivt höja andens krafter och ej blott rikta den extensivt med föreställningar

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)

empiriskt-psykologiska förfaringssätt, af hans yttre förhållanden, öden,
försök och erfarenhet. Det är nästan otroligt, hur outtröttligt han
experimenterar, och då han, undantagandes en eller annan ledande
idé, mera filosoferar efter än före densamma, så händer det ju, att
han upprepar sig, men resultaten vinna därigenom också i säkerhet.
För att emellertid införa dessa resultat i lifvet, d. v. s. lämpa dem
efter människornas förutsättningar, förhållanden och fordringar,
därtill behöfver han antingen frisinnade, med honom eniga personer,
hvilka hjälpa honom att utprägla formerna eller ock en mycket
rymlig tid för att själf så småningom upptäcka dem och därigenom
också gifva en kropp åt den själ, som lifvar dem.

De grundsatser, på hvilka han stöder sin metod, äro ungefär:[1]

(Dessa nu följande fem speciella synpunkter, som han kallar:
min metods grundsatser, äro ej annat än enstaka försök i och för
uppnåendet af mitt mål; som grundsatser äro de underordnade de
fundamentalsynpunkter, hvilka gåfvo mig impulsen till dem.

Här fattas emellertid de första synpunkterna för mitt mål —
det från hvilket jag utgår. Jag vill nämligen afhjälpa bristerna i
den vanliga skolbildningen, isynnerhet i de lägre skolorna och söka
former för undervisningen, hvilka ej hafva dessa brister.)

1. Han vill intensivt höja andens krafter och ej blott rikta
den extensivt med föreställningar.



Detta hoppas han uppnå på mångfaldigt sätt. I det han högt
och ofta föresäger barnen ord, förklaringar, satser och längre
perioder samt låter barnen eftersäga dem, vill han därigenom, jämte det
bestämda enskilda ändamål, som hvart och ett af dessa steg har,
bilda barnens organ, öfva deras uppmärksamhet och minne. Af
samma grund låter han dem, medan han öfvar eftersägandet, med
griffeln på taflan fritt teckna eller måla bokstäfver.

(Jag lät dem redan då företrädesvis, teckna linier, vinklar och
bågar, lärde dem definitionerna utantill och utgick från den erfarenhet,
hvilken jag försökte vid skrifundervisningen, att barnen flera år
förr kunna lära sig proportionerna och att föra griffeln, än de kunna
lära sig att sköta pennan och skrifva små bokstäfver.)

För detta ändamål utdelar han bland sina lärjungar små tunna
blad af genomskinligt horn. På dessa taflor äro streck och
bokstäfver inristade, och lärjungarne begagna sig desto lättare af desamma
till modeller, då de lägga dem på de redan tecknade figurerna,
och, tack vare genomskinligheten, kunna anställa den behöriga
jämförelsen. En dubbel sysselsättning på samma tid är en förberedelse

[1] Styckena inom parentes äro Pestalozzis egna anmärkningar angående
Fischers uttalanden.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sun Dec 10 04:38:33 2023 (aronsson) (diff) (history) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/gertrud/0043.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free