Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - III
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
68
Gud från att för dessa liniers eller för hela konstens skull så
förhärda människosjälen, att jag hindrar den från att åskåda naturen.
Jag skulle i så fall likna afgudaprästen, som trasslar in
människosjälen med öfvertro och förhärdar den mot att åskåda naturen.»
Jag märkte detta slutligen och fann i båda böckernas plan en
fullkomlig öfverensstämmelse med naturens gång och endast så
mycken konst, som är nödvändig för att låta naturen verka på
människosjälen så som utvecklingen af dess anlag väsentligt
fordrar det.
Jag hade dessförutan en annan svårighet. Pestalozzi sade
mig, att man borde låta barnen lära dessa konturer som ord och
benämna de enskilda afdelningarne af bågar, cirklar och vinklar med
bokstäfver, så att deras sammansättning lika så tydligt kan
uttryckas och sättas på papperet som hvilket ord som helst medelst
bokstäfvers sammansättning. Dessa linier och bågar skulle vara en
åskådningens abc och därigenom fundamentet till ett konstspråk,
genom hvilket alla formers olikhet ej endast skulle klart uppfattas
utan ock mèdelst ord kunna hårfint bestämmas. Han slutade ej
förr än jag förstod honom. Jag såg, att jag förorsakade honom
besvär; det gjorde mig ondt. Om han ej haft så stort tålamod, hade
det ej blifvit något af mitt åskådningens abc.
Ändtligen lyckades det. Jag började med bokstafven a. Den
tillfredsställde honom och nu följde den ena bokstafven efter den
andra, så att jag, så till sägandes, ej mer hade något besvär. Saken
låg egentligen redan färdig i de fulländade teckningarne, men
svårigheten var, att jag ej kunde uttrycka mig om det, jag verkligen
visste, och att jag till och med icke förstod, när andra uttryckte
sig däröfver.
Det är också en af de väsentliga följderna af metoden, att
genom densamma detta onda skall afhjälpas. Språkkonsten kommer
i densamma allmänt att fast bindas vid det vetande, som natur och
konst lämna oss, och barnen föras därhän, att de vid hvarje steg af
sina kunskaper med bestämdhet kunna uttrycka, hvad de kunna.
Det var bland oss lärare en allmän anmärkning, att vi ej . befunno
oss på denna punkt och till och med ej kunde noga och bestämdt
uttrycka oss i saker, som vi till full utsträckning behärskade. Också
för Pestalozzi var det mycket svårt att under framställning af sina
åsikter i undervisningsfrågor alltid finna de ord, hvilka bestämdt
uttryckte, hvad han ville säga. Denna brist på exakt språk
utgjorde också den egentliga orsaken, hvarför jag så länge i mitt
ämne trefvade omkring i mörkret och ej insåg Pestalozzis grundsatser,
ej kunde inse dem.
Sedan jag emellertid öfverstått dessa svårigheter, fann jag mig
i alla afseenden snart vid målet och erkände för hvarje dag alltmer
och mer metodens fördelar samt insåg framför allt, hur åskådningens
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
