Full resolution (JPEG)
- On this page / på denna sida
- IX
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
IX.
Vän! När jag nu skådar tillbaka och frågar mig: Hvad har
jag egentligen gjort för den mänskliga undervisningens väsen, finner
jag, att jag har fastställt den högsta, öfversta grundsatsen för
undervisningen i erkännandet af åskådning såsom varande all kunskaps
absoluta grund. Jag har vidare, i det jag undvikit all
specialundervisning, sökt utfinna själfva undervisningens väsen och dess urform,
genom hvilken vårt släktes utbildning af naturen själf måste
bestämmas. Jag finner, att jag tillbakafört all undervisningens enhet till tre
elementarmedel, och att jag sökt utforska de speciella medel, genom
hvilka det kunde vara möjligt att till bestämdaste nödvändighet
upphöja resultaten af all undervisning i dessa tre ämnen.
Jag finner slutligen, att jag haft dessa tre elementarmedel
sinsemellan i harmoni och därigenom gjort undervisningen
mångsidigare och i alla tre ämnena öfverensstämmande, ej allenast med
sig själfva utan också med den mänskliga naturen. Jag har sålunda
bragt den närmare naturens egen gång i utvecklingen af
människosläktet.
I det jag gjort detta, har jag, jag kunde ej annat, också funnit,
att vår världsdels undervisningsväsen, som det nu offentligt och
allmänt gifves folket, alldeles ej erkänner åskådningen såsom den
högsta grundsatsen för undervisningen. Ej heller att den tager
tillräcklig kännedom om den urform, från hvilken vårt släktes
utbildning af vår egen naturs väsen själf bestämmes. Snarare har jag
funnit, att man uppoffrar all undervisningens väsen för virrvarret af
isolerad, enstaka stående undervisning, och i det man uppdukar alla
möjliga sanningssmulor, dödar man sanningsanden själf och utplånar
ur människosläktet den själfständighetens kraft, som hvilar på denna
sanningens ande. Jag har funnit, och det låg för mig klart som
dagen, att detta undervisningsväsen ej tillbakaför sina enstaka medel
hvarken till elementargrundsatser eller till elementarformer, att det
snarare, genom försummandet af åskådningen såsom den absoluta
grundvalen för all undervisning, sätter sig ur stånd att genom något
af sina smulmedel uppnå vare sig undervisningens mål, tydliga
begrepp eller att lyckas höja de små resultat, det själf föresatt sig
ernå, till obetingad nödvändighet.
Detta bestämda tillstånd, i hvilket, hvad undervisningen
beträffar, åtminstone 10 personer af 11 i Europa befinna sig, jämte
det bestämda tillståndet, hvari själfva den undervisning, hvaraf de
njuta, befinner sig, förefaller vid första betraktandet af saken hardt
nära otrolig. Det är emellertid ej endast historiskt riktigt, det är
också psykologiskt nödvändigt, det kunde ej vara på annat sätt.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Sun Dec 10 04:38:33 2023
(aronsson)
(diff)
(history)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/gertrud/0119.html
