Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
— 36 —
resignation og god vilje. Dets helte, — jeg taler altid om det
nuværende Tyskland, ikke om fremtidens Tyskland; om det
adelige, byraakratiske, politiske og borgerlige Tyskland, ikke om
proletariatets Tyskland, — dets helter er det stik motsatte av
Mazzini og Garibaldi: det er idag Wilhelm I, den vilde og naive
repræsentant for den protestantiske gud, det er herrerne Bismarck
og Moltke, generalene Manteuffel og Werder. I alle sine
mellemfolkelige forhold har Tyskland, saalænge det har eksistert, været
langsomt, systematisk angripende, erobrende, altid færdig til at
utbrede sin egen frivillige trældom til nabofolkene ; og siden det
er organisert som en magtenhet, er det blit en trusel, en fare for
hele Europas frihet. Tysklands navn idag er det brutale og
triumferende træltesind.
For at vise hvorledes den teoretiske idealisme uophørlig og
uundgaaelig omdanner sig til praktisk materialisme, behøver man
bare at nævne som eksempel alle de kristne kirker, og naturligvis,
fremfor alt den apostoliske og romerske kirke. Hvad er vel mere
ophøiet i ideel forstand, mere uselvisk, mere frigjort fra alle jordi-
frihet. Den første dag i skolelivet bør saaledes, hvis skolen tar barna
J deres spæde alder, da de saavidt begynder at stamme nogen ord.
være den da der hersker den storste autoritet og næsten ingen
frihet ; men dets sidste dag bør være den, da der hersker den største
frihet og hvor ethvert spor av autoritetens dyriske eller
guddommelige princip er fuldstændig avskaffet.
Anvendt paa mennesker som er kommet over eller han naadd
myndighetsalderen, blir autoritetens princip en uhyrlighet, en
skrikende fornegtelse av menneskeligheten, en kilde til trældom og
intellektuel og moralsk fordærvelse. Ulykkkeligvis har de faderlige
regjeringer latt folkets masser hensynke i en saa dyp uvidenhet,
at det vil være nødvendig at oprette skoler ikke bare for folkets
■barn, men for folket selv. Men fra disse skoler maa selv den mindste
anvendelse eller tilkjendegivelse av autoritetens princip være absolut
fjernet. Det skal ikke mere være skoler, men folkelige akademier,
hvor der ikke mer kan bli spørsmaal hverken om elever eller
læremestre, hvor folket kommer frit for at motta en fri undervisning,
hvis det finder det nødvendig, og hvor det, med sin rigdom av
erfaringer, vil i sin tur kunne oplyse de lærere som bringer det de
kundskaper det mangler, om mange ting. Det vil da være en
gjensidig undervisning, en virksomhet i aandelig brorskap mellem den
dannede ungdom og folket.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
