Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Welhaven, Johan Sebastian Cammermeyer
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
WeIliaven 325
tismen og bringer de individuelle Tendentser til Bevidsthed. Hans Frem
stilling af de homeriske Sanges rette Charakter og Betydning gav mig
tidlig et Indblik i den klassiske Oldtid, der i Almindelighed først vindes
efter en langvarig og ofte vildledende Forberedelse. Homer blev mig 522,
kjær i min Skolegang, at jeg lærte mange af hans smukkeste Episoder
udenad og udarbeidede en metrisk Oversættelse al Iliadens 6te Bog, der
især forekom mig tiltrækkende. Sagens Lærefag var Græsk og Moders
maalet. I de likere Klasser brugtes Rahbehs Bog om den danske Stil;
men Sagen pleiede tillige at foredrage og forklare udvalgte Stykker af
fremmede kunsttheoretiske og literairhistoriske Verker. Paa denne Maade’
blev jeg bekjendt med Herder, Bouterwek, Lessing og Winkelmann, og
disse Foredrag vare mig snart li^eßaa kjære som mine Nxliurßioner og
Glæde i det Frie.» Hans Taknemlighed mod denne Lærer har sundet
Udtryk i den ovenfor (V. S. 7) meddelte, af ham forfattede Adresse fra
gamle Elever til Sagen ved dennes Afsked i 1850, og i en literær Polemik
i 1838 kunde han til Begrundelse af sin alvorlige Optræden mod Henrik
Wergelands Virksomhed henvise til, at «fra Skolen kavde en Lærer, som
han elskede, medgivet ham en skjærpet Sands for Digtekunstens Kydsk
ned og Renhed» (Saml. Skrifter, 11. 179). Han begyndte ogsaa selv alle
rede i Skoledagene at skrive Vers, vistnok nærmest efter Sagens Mønster,
og Sagen styrkede hans kunstneriske Tilbøjeligheder ved at «pmuntre
ham til at uddanne sig i Tegnekunsten, som han tidlig viste gode Anlæg
for. «Denne Tendents,» siger han (Samtiden 1901, S. 297—98), «hvis
fulde Betydning og Anvendelse senere blev mig klar ved en nøiere Om
gang med flere dygtige og dannede Kunstnere, ledede mig allerede i
Skolen til en rigtigere og mere levende Opfatning af flere Materier i de
humanistiske Lærefag, der hyppig tabes af Sigte under en evindelig gram
matisk Analyse. Da jeg forlod Skolen, var saaledes min Aands- og Livs
retning naturligt og uigjenkaldeligt angivet.»
I 1825 dimitteredes han fra Kathedralskolen til Universitetet, og ester
i vecdr. 8. A. at have underkastet sig Kontinuationsexamen i de mathema
tiske Fag bestod han Artium med Karakteren Haud illaudabilis Han be
gyndte derefter at forberede sig til Andenexamen, dog uden særlig Flid, og
kan fuldendte denne Examen i Juni 1827 med Karakteren Non contemnen
dus, idet han dog i Decbr. 1826 havde erhvervet Karakteren Laud. præ
ceteris i Filosofi (ellers kavde han Haud i Latin, Historie og Naturhistorie,
Non i Græsk, Astronomi, Mathematik og Fysik). Hans Kontubernal og Ven
fra Skoledagene Michael Sars, der senere blev gift med hans kjæreste Søster
Maren, tog kam hyppig med paa I/drlugter ester kor3teninger og indWsd ham
«en levende Interesse for disse dengang Udet bekjendte og problematiske For
verdenens Dyr» (ovfr. V. 3. 49). Desuden syslede han meget med «Teg
ning og Steentryk» (ifølge Brev fra Faderen, eiteret i Arne Løchen’s
«J. S. Welhaven», S. 50); men de Kun3tnerdre»mme, han kunde have
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
