- Project Runeberg -  Rousseau og hans tanker i nutiden /
114

(1909) [MARC] [MARC] Author: Hulda Garborg
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

114

Nutidens Slaver

disse kan nævnes Smeaton, Kontorist hos en Sagfører,
Instrumentmageren Watt, Fyrbøderen Stephenson,
Guldsmedlærlingen Fulton, Maskinbyggeren Rennie, Mureren Telford
og mangfoldige andre; i hundrede Tilfælde mod et er den
praktiske Opfindelse gaat forud for Opdagelsen af den
videnskabelige Lov. Den dynamiske Varmetheori
(Theorien om Dampkraft) gik ikke forud for Dampmaskinen;
den kom efter den.» Og Krapotkin resumerer
Dampmaskinens og Telegrafens oplysende Historie. Kjendskabet
til Lovene om de elektriske Strømme var i sin Barndom,
da nogle faa dristige Mænd, tiltrods for anerkjendte
Videnskabsmænds Advarsler, nedlagde en Kabel paa Bunden af
Atlanterhavet,* o. s, v. I de langt overveiende Tilfælde er
Opdagelsen eller Opfindelsen «uvidenskabelig* ved sin
Fremkomst.

Videnskabsmændene maa derfor, mener Krapotkin, holde
op med at lukke sig inde mellem sine støvede Reoler;
de maa bli Arbeidere blandt andre Arbeidere.
Selvfølgelig maa der paa den anden Side gis dygtige Arbeidere let
Adgang til videnskabelig Uddannelse, naar de faar Brug
for det.

Det er ikke Skolens Opgave «at gjøre en Begynder til
Specialist, men at lære ham Elementærformerne og de
gode Arbeidsmethoder.* Der er vi ved Kjernen; og her
mødes Krapotkin og mange andre moderne Sociologer og
Pædagoger direkte med Rousseau.

*Overfladiskhed, papegøieagtig Opramsning, Slaviskhed
og Aandssløvhed blir Resultatet af vor Opdragelsesmethode.
Vi lærer ikke vore Barn, hvordan de skal bære sig ad
med at lære.*1 (Haandens og Hjernens Arbeide).

1 Snil, Rousseaus Ord: gi Barnet Lyst ti] at lære, saa er alle Methoder bra.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sun Dec 10 06:46:39 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/hgrousseau/0132.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free