Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Social Etik - A. Familien - 3. Forældre og Børn - XXI. Etik og Pædagogik
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Naturen og forstaa egentligt kun personlige Aarsager. Det er
ikke altid sagt, at der kommer en poetisk Naturopfattelse ud deraf.
Netop Tendensen til at personificere kan give Forklaringen en
udvortes og mekanisk Karakter. Naar Barnet forklarer Stjernernes
Tilsynekomst om Aftenen ved, at Vorherre tænder dem, ligesom
»Manden« tænder Gaslygterne, eller naar det mener, at der om
Foraaret kommer en Mand og sætter Bladene paa Træerne, da
er der heri ikke saa megen Poesi som i den naturvidenskabelige
Forklaring. Men Barnet lægger sig nu én Gang Tingene
tilrette paa sin Maade og appellerer til saadanne Aarsager, som
ere det bedst bekendte. Derfor optager det ogsaa med Lethed
de bibelske Forestillinger, som passe saa godt til dets hele Maade
at forestille sig Verden paa. Denne hele mytologiske Periode
maa Barnet have Ro til at gennemgaa, uden hvert Øjeblik at
forstyrres af en Kritik, der gaar ud fra helt andre Forudsætninger.
Baade dogmatiske og antidogmatiske Opdragere forse sig
ofte herimod. Ligesom Missionærer ofte ubarmhjærtigt erklære
Hedningernes Tro for Djævelens Værk, saaledes sønderrives ofte
Barnets vildt voxende mytologiske Forestillinger af ængstelige
Forældre, fordi de ikke stemme med Katekismen. Og Fritænkere
mene sig ofte af Sandhedskærlighed nødte til at stanse alle
mytologiske Forestillinger hos Barnet i Væxten. I begge Tilfælde
hæmmes Barnets frie, naturlige Udvikling. Man maa give det
Lov til at gennemløbe en lignende mytologisk Periode som den,
Slægten har gennemgaaet, ligesom det i sin tidlige Fosterudvikling
har frembudt Former, der minde om lavere Dyrearter. Hvad
man kan gøre, er kun at forkorte og lette Vejen; men det maa
selv arbejde sig ud af denne Periode, hvis Udviklingen skal
være sund. Man kan hjælpe det til at drage alle Konsekvenserne
af dets Forestillinger og derved prøve disse i det Enkelte.
Derved udvikler man dets Kritik og dets Evne til at slutte.
Man kan give det Lejlighed til at gøre saa mange frugtbare
Erfaringer som muligt. Man kan bibringe det en Forestilling
om, hvor vanskeligt det er at naa en nøjagtig Viden, og hvor
Meget det endnu har at lære for ret at kunne behandle de
interessante Spørgsmaal, det opkaster. Og man kan vise det, at
det Vigtigste er at have et godt Hjerte og en ren Samvittighed,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
