Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
189
skildes utgifter for ändamålet kunna anslås till årligen 8
millioner francs, hvaraf 41 mill. för den egentliga instruktionen.
Häraf låter sig uppställa följande intressanta resumd:
Hvarje yngling måste å statens vägnar genomgå 10,000
skoltimmar; ungefar 10,000 skol-, kyrko- och militärlärare äro
härför i verksamhet; den årliga omkostnad, som de nämnde
bildningsområdena kräfva, uppgår till inemot 30 mill. francs.
Ledaren och herrskaren öfver detta kulturarbete är staten.
Men ingripa dessa verksamhetsriktningar behörigt i hvarandra ? Nej.
Hvad gör skolan?
W 1 andligt afseende har hon endast menniskan och den kristne
för ögat, men förgäter helt och hållet medborgaren. I
undervisningen, som hon utdelar, talas intet eller högst litet om
borgerliga pligter, aldraminst om den högsta medborgerliga pligten:
den att försvara fosterjorden. Att och hvarför ynglingen måste
blifva krigare, hvarför han bör öfva sig i vapnens bruk, hvarför
ordning och lydnad äro nödiga; att allt detta är icke lek,
ickelieb-haberi, icke begär från öfverhetens sida att trakassera — om allt
detta lemnar vår officiella skola alldeles ingen undervisning.
Kyrkan godtgör ingalunda hvad skolan försummar. Kyrkan
lärer väl de tio Guds bud eller Israels folks lagar, men icke
grunddragen af våra egna lagar; hon predikar kärleken till Gud
oeh nästan, men om kärlek och hängifvenhet åt fäderneslandet
talar hon icke; hon prisar vår frälsares offerdöd såsom den högsta
moraliska handling, men elda till död för fosterlandet gör hon
på intet sätt. Och likväl läto lärorna om de religiösa ocb de
borgerliga pligterna så väl förena sig.
Hela vår religionsundervisning meddelas högeligen ensidigt
och opraktiskt. Af de 9,000 skoltimmame användes öfver 2,100
på en såkallad religionsundervisning, hvars hufvudinnehåll utgöres
af bibliska historien, det vill väsendtligen säga Israels folks sagor
och historiska öden. Dessa omtalas från Abraham till Herodes,
och redogöres noga för Israels folks goda och onda tider, dess
goda och dåliga herrskare. Yi göra således ett annat folks
historia till föremål för vår kult, medan vi blott i förbigående och
nästan så godt som icke behandla vårt eget lands historia med
dess ljusa och mörka tidskiften, med våra förfaders storverk och
svagheter. Är det icke sorgligt, att vår theologi under 18 år-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
