Hvar 8 dag / Årg. 3 (1901/1902) / 134 (1899-1933) Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
	Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 9. Den 1 December 1901 - »Kindergarten». Hur våra småttingar sysselsättas på ett rationellt sätt

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>

Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)

»KINDERGARTEN»: Här kokas, bakas i en riktig spis –
fröjden är naturligtvis stor.


»KlNDERGARTEN»: Slöjden har just slutat – det lilla
hjärtat skall bara formas ordentligt.

världsdelar ha Fröbels idéer spridt sig, och namnet
»Kindergarten» står numera att läsa öfver skolor
såväl i Newyork som i Berlin.

Hvar och en, som något sysslat med
barnuppfostran, måste ha erfarit, huru tidigt
verksambetsbegäret är utveckladt hos det lilla barnet, både i
kroppsligt och andligt afseende. Hand och fot
måste sysselsättas, eller ock måste fantasien ut på
ströftåg: »Mamma, hvad skall jag göra? Snälla
mamma, berätta något!» Så ljuda små bedjande
stämmor från hvarje barnkammare.

Får barnet ej dessa kraf på rätt sätt
tillfredsställda, så kan hela dess utveckling bli snedvriden.
Härom var Fröbel på det lifligaste öfvertygad.

»Det barn, hvars krafter stäckas och utveckling
hämmas, blir aldrig en hel människa», sade han,
och så begynte han studera barnnaturen för att
finna medel att på bästa möjliga sätt tillfredsställa
barnets kraf på utveckling. Den ledning de små
redan vid en mycket tidig ålder härvidlag behöfva,
bör hemmet i många fall kunna gifva, men
hemmet behöfver hjälp. Så kom den första
»Kindergarten» till stånd.

Om ändamålet med denna institution säger
Fröbel själf: »Likasom i en trädgård under Guds
beskydd och under erfarna och insiktsfulla
trädgårdsmästare i samklang med naturen växter
vårdar, så skola i Kindergarten de ädlaste växterna,
människobarnen, uppdragas i öfverenstämmelse med
sig själfva, Gud och naturen». Hans valspråk var:
»Kom, låt oss lefva för våra barn!» Men för att
förstå detta viktiga kall måste man tränga in i
barnalifvets innersta vrår; lefva ej blott för barnen,
utan med barnen.

De medel Fröbel ansåg tjänliga för en allsidig
utveckling af barnets anlag voro följande:
pappersvikning och flätning, trädning med pärlor,
kontursöm på papper, målning, ritning, modellering,
berättande af sagor och berättelser, sång,
trädgårdsskötsel, åskådning af naturen, bollkastning,
byggande med klotsar, läggning med trästickor samt
allehanda lekar. Särdeles stor vikt fäste Fröbel
vid åskådandet af naturen. Barnen skulle vandra
ut i skog och mark, bli förtrogna med gräs och
blommor, buskar och träd, skulle iakttaga
djurens lif och vanor, korteligen, med vaket öga skåda
omkring sig. Så, menade han, blir det teoretiska
studiet i den högre skolan ej blott ett tomt
inlärande af namn och attribut utan ett naturligt
sammanknytande af vetenskaps- och
erfarenhetskunskap. Efter en sådan förberedelse kommer
barnet till lässkolan med bästa förutsättningar att kunna
danas till en harmoniskt utvecklad och verksam
människa.

De Fröbelska idéerna ha’ som nämnts spridt
sig så godt som öfver hela den bildade världen,
men i praktiken hade naturligtvis måst modifieras
allt efter de olika ländernas förhållanden. Det är
ej många år, sedan den första »Kindergarten»
inrättades i Sverige. Det var fröken Anna Eklund,
som efter trägna studier i Tyskland grundade en
»Kindergarten» i Stockholm. Sedermera ha dylika
kommit till stånd i flera landsortsstäder. Det torde
ju vara af intresse att höra litet om, hur
undervisningen tillgår i en dylik anstalt, och inbjuda vi
våra läsare att följa oss på ett besök i den
»Kindergarten», som sedan något mer än ett år tillbaka
af fröken Hanny Hjertberg finnes upprättad i
Göteborg.

Vi mötas redan i tamburen af glada barnröster.
Klockan är nära 10, och de flesta småttingarne äro komna. De
äro nu sysselsatta med att vattna sina växter. Hvarje barn
har nämligen sin egen lilla krukväxt, som det skall vattna och
vårda. När klockan slagit 10, slår ordningsmannen för dagen,
en liten 5-åring, tre slag på gong-gongen, och de små ställa

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>