Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
•330
DE SÄRSKILDA STATIONERNA
tillfällen tycks man dock ha tänkt sig en fullständig svensk
skola, men därför var tiden ännu icke mogen. I Berlin slog
man in på en lämplig medelväg. Barnen gingo som förr i
tyska skolor, men nu och då på eftermiddagarna samlades
de till undervisning i vårt modersmål, svensk historia och
geografi, sådant som kunde lära barnen att känna och älska deras
fäders land. Undervisningen sköttes från början av fru Ragnhild
Modin-Ringström. Hon förstod att göra de svenska timmarna så
Pastor Sebardt med konfirmanderna.
intressanta för barnen, att de hellre gingo till dessa stunder än till
sin lek. Arbetet var mödosamt. Barnen måste fördelas i flera
grupper. Och då de på grund av de stora avstånden ej kunde
komma till skolan, så måste skolan, d. v. s. lärarinnan, i stället
komma till dem och samla en liten grupp barn än här, än där i
millionstaden. Men vad kan man i en storstad utrikes
åstadkomma utan ett ihärdigt uppoffrande arbete?
Medel till denna viktiga verksamhet erhöll man genom
insamling på enskild väg, vartill senare kom statsbidrag.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
