Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Mathematik. Af overlærer dr. Elling Holst - Mathematik
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
74 Videnskabernes literatur.
rang sin berømthed. Og den har ligget ukjendt, upaaagtet, i næsten
et helt aarhundrede.
Men om saaledes Norges navn gik glip af at være knyttet til
netop disse fremskridts historiske udvikling, saa gik der ingen lang
aarrække hen, før vor videnskabelighed greb saa kraftig ind, som vi
blot "kunde ønske os.
Den nye kritiske skoles hovednavne er GAUSS, CAUCHY og ABEL.
De to første mænd, som havde nærmet sig eller overskredet livets
mid-dagspunkt og nød den høieste anseelse over hele den videnskabelige
verden, den tredie en ung student fra et land saa fjernt ude i horisonten,
at det knapt kjendtes af navn inden den samme verden.
Betingelserne for at kunne gribes af den nye tid og dens aand
var nemlig i mellemtiden ogsaa naaet til Norge. I 1811 havde landet
faaet sit eget universitet, og i 1814 løsnede pludselig den forbindelse
med Danmark, som ellers, trods vort universitet, sandsynligvis vilde ført
til, at den sidste og høieste uddannelse alligevel var vedble vet at søges
dernede, Mathematiken var den videnskab, hvor vort unge
universitet først afsatte frugt ogsaa for det store europæiske kultursamfund,
allerede 15 aar efter dets stiftelse og paa en maade, som er vor ære
og stolthed endnu den dag idag.
Den allerførste begyndelse var naturligvis liden. Den første professor
i mathematik, SØREN RASMUSSEN (f. 1768, 7* 1850), tidligere overlærer
ved Kristiania kathedralskole, var en praktisk forretningsmand og en
yndet selskabelig skjønaand, og dette sandsynligvis mer end egentlig
selvstændig mathematisk videnskabsmand, men som en af dem, som
ogsaa økonomisk har hjulpet Abel frem i hans første trange tid, skal
han leve i taknemlig erindring. Af større betydning blev hans elev og
eftermand, Abels egentlige lærer, BERNT HOLMBOE (f. 1795, 7* 1850),
som ligeledes ombyttede overlærerstillingen ved kathedralskolen med
lærestolen ved universitetet. Han har fortjenester af vore lærebøger,
som gjennem ham lagdes paa et forholdsvis moderne niveau, geometrien
i det væsentlige efter LEGENDRE. Men hans hovedfortjeneste er den
sandt videnskabelige opdragelse, han, selv ikke stort mere end en
yngling, forstod at give sin geniale elev, og den pietet, hvormed han efter
Abels død hegnede om hans værk og hans minde. Den ypperste af
universitetets første lærere i de hid tilgrænsende fag var uden
sammenligning CHR. HANSTEEN, som imidlertid paa sin side var mere astronom
og fornemmelig fysiker end mathematiker, men hvis livlige og energiske
aand, som har sat sig saa mange mærker paa forskjellige Omraader,
ogsaa mere middelbart kom mathematiken tilgode ved den iver og
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
