Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 15. Uppfostran för livet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Uppfostran för livet 169
Vi inrättade därför denna lärlingsskola för utbildandet av män
i åldern 18—30 år till skickliga mekaniker. Kursen är treårig,
och den står öppen för var och en i fabriken, som ej
överskridit 30 år. Skolan är självunderhållande. Lärlingarna
arbeta 8 timmar om dagen i verktygssalarna under ledning av
verkmästare och särskilda lärare. Varje vecka få de lektioner
i konstruktionsritning och matematik. När detta skrives, äro
1,700 elever inskrivna och deras löner variera från 6 till 7.60
dollars per dag. De göra fullt skäl för sin lön.
All denna undervisning kan betecknas som utilitarisk. Och
det måste vara så. Men den synes ej innebära något hinder
för gossarna eller de vuxna männen att gå vidare i sin
utbildning. Ett visst antal sluta helt naturligt att lära, när
undervisningen upphör — detta hör till den mänskliga naturen —
men ett överraskande antal fortsätter i aftonskolan för att få
en mer allmän eller speciell utbildning. Det är ett faktum, att
vi erhållit så många ansökningar om att få gå dagskift, enär
man önskade besöka aftonskolor, att vi blivit nödsakade
förbjuda att någon sättes på dagskift av utbildningsskäl, enär det
föreföll oss orätt att somliga skulle arbeta på natten endast
därför att andra skulle gynnas med dagsarbete.
Den tredje avdelningen i vårt bildningsarbete är vad vi kalla
»The Service School». Syftet med denna skola är delvis att
bereda utomlands födda lärjungar för arbete i våra utländska
filialer. Men framför allt för att sprida idéerna om våra
produktionsmetoder. Ty vi ha inga yrkeshemligheter. Uträtta vi
något, som kan vara av värde för andra fabrikanter, se vi gärna,
att dessa draga fördel av den kunskap vi kunna besitta. Detta
uppfatta vi som en plikt.
Vi skulle önska att i varje land kunna skapa en grupp av
arbetare med grundlig kännedom om nya kraftöverförings-,
transport- och arbetsmetoder samt insikt i den moderna industriella
produktionens principer och teknik. För att den studerande
skall få grundliga kunskaper på dessa områden, får han arbeta
i den ena avdelningen efter den andra; instruktörer besöka
varje studerande under arbetet, iakttaga hans framsteg och
ställa frågor till honom rörande hans sysselsättning. Nära sam-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
