Note: This work was first published in 1980, less than 70 years ago. Jan Myrdal died in 2020, less than 70 years ago. Contributor Gun Kessle died in 2007, less than 70 years ago. Contributor Björn Bergström is or might still be alive. Therefore, this work is protected by copyright, restricting your legal rights to reproduce it. However, you are welcome to view it on screen, as you do now. Read more about copyright.
Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - XXX. Nå vad med kapitalismen?
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
storleksordning efter Birlas, Tatas och Maftalal. Det har direkta
tillgångar på ungefar 2,5 miljarder rupier. Birla är fem gånger större.
J. K Paper Mills ligger i staden Jaykaypur — på svenska skulle det
bli Jikåstad. Det är alltså ett brukssamhälle; en nybyggd stad uppe i
Koraputs djungler. Det är en välplanerad och proper stad.
Företagsledningen är medveten om sitt samhällsansvar. Det var till exempel
företagsledningen som besökte Therbalitemplet ute i djungeln och
fann skulpturerna där viktiga och intressanta och såg till att templet
blev föremål för arkeologisk undersökning och företagsledningen
vände sig direkt till regeringen för att fa det förklarat som skyddat
monument.
Med sin stad kring sig ligger bruket där som en liten ö av
utveckling. Allt är exemplariskt. Vägarna, planteringarna, de olika
bostadsområdena. Till skolan går 80 procent av arbetarbarnen. De tågar i
raka led till sina klassrum. De drillas och gnuggas och 90 procent av
eleverna förs fram till examen. Arbetarbarnens dagsrytm är fastlagd
och övervakad:
06.00—06.45 uppstigning, tvättning, morgonbön
07.00-08.00 självstudier i matematik
08.00-10.00 läxläsning
10.00-18.00 skoldag
18.00-20.00 fritid, kvällsbön, middag
20.00-22.00 läxläsning
22.00-06.00 sömn
Eleverna är klarögda, duktiga, kunniga. De är betydligt mer
allmän-bildade än svenska barn i motsvarande ålder. De är också lugnare och
självsäkrare. De talar tydligare och ger raka svar.
— Barn från studiesvaga miljöer far stanna i skolan efter skoldagens
slut för extraundervisning. De som har svårigheter far
specialundervisning. Vi håller inte tillbaka någon. Alla skall fram till examen.
Var skoldag har sin tanke. Dagens tanke lyder: Rest means rust (Att
vila är att rosta). De svaga skall hjälpas till styrka och framgång.
Skolan lyser som en puritansk juvel mitt i en fabriksstad välordnad
som ett Robert Owens mönstersamhälle på 1830-talet. Men utanför
dess stadsgräns tar Indien åter vid och där är byarna dynghögar och
där råder ännu livegenskapens och feodalismens villkor.
Språnget från byn till bruket är stort. Få tar det. Industriarbetarnas
inkomster är fyra, fem gånger större än bybornas. Därtill kommer
sociala förmåner och trygghet. Från byarna runtomkring kommer folk
blott till de allra mest okvalificerade arbetena. Av de 2 000 anställda
är 800 kvalificerade. De har utbildning och kommer långt bortifrån.
336
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
