Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Ingemanns Levned - II. Ingemanns Barndom og Drengeaar
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Ingemanns Barndom og I drengeaar. 66
ham af hans I’lageaanders Klor; og nu begyndte
Remseriet og Prygleregnen. — Thi man erindre
vei: egentlige Lærere gaves der jo ikke paa hin
Tid, men kun „Hørere". Enhver Læregjenstand
skulde tilegnes gjennem en Række aandløse
Udenadslektier, i hvilke man blev „hørt" af en
Vland, der undertiden selv næppe forstod, hvad
han hørte i. Hine Dages Skoledisciple kjendte
intet til Opfatningens Lyksalighedsfølelse; — om
end paa den anden Side, heller ikke til den
Anstrængelse, det koster, at forstaa. Men En
husker dog i Virkeligheden kun det, han forstaar,
og man elsker dog i Grunden kun det, man har
tilegnet sig med Anstrengelse. For mange i vore
Dage staar Latinskolen som et stort
Spørgsmaals-tegn, og vist nok ikke uden Føje; thi et stort
Spørgsmaal er og bliver det, om det er
naturligt og sundt for et ganske ungt Menneske at
begynde sin Undervisning med det, der ligger ude
i hams Periferi nemlig et Sprog, der er to tusend
Aar gammelt, og staar hans Modersmaal saa
(jærnt; med en Række Forfattere, hvis Naturel
afviger saa meget fra de Menneskers Karakterer,
hvorimellem han er opvoxet og daglig færdes. Man
tænke sig en Romer paa Kristi Tid, og saa en
Dansk nu om Stunder. Hvilken Forskjel! — Men
Nutidens lærde Skolediscipel har dog andre Fag.
som kunde udøve Tiltrækning paa ham, om han
er en opvakt Dreng, eller har en Lærer, der duer.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
