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L’instruction populaire, retardée par
plusieurs causes, en Norvége, est fortement
organisée en 1736. Alors, l’obligation de
recevoir à 14 ans la Confirmation, a pour
conséquence la nécessité de savoir lire et écrire
pour participer à ce sacrement religieux. Ses
progrès se manifestent plus puissamment,
lorsqu’en 1814, la Norvége est annexée à la
Suède. On établit, par les lois de 1860 et de
1869, les règles appliquées aux écoles
primaires des villes et des campagnes. Des amendes
de 1 fr 20 c. à 40 francs sont édictées contre
les parents dont les enfants s’absentent de
l’école sans motif valable.
Six écoles normales sont établies et le
nombre des instituteurs brevetés, à la suite
d’examens sérieux, s’accroît de plus en plus.
Tous les obstacles résultant du peu de densité
de la population, dans certaines parties du
territoire, sont vaincus. Lorsque l’élève ne peut
aller à l’école, c’est l’école qui vient le
trouver.
C’est aussi à la Réforme que le Danemark
doit la diffusion de l’instruction dans toutes les
classes de la Société. Dans ce pays, les lois qui
rendent l’instruction obligatoire sont sévères:
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