- Project Runeberg -  L'instruction publique dans les états du nord: Suède, Norwége, Danemark /
189

(1876) [MARC] Author: Célestin Hippeau
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M. Marmier[1], n’ont pu donner à la Norwége une vraie vie
littéraire. Il y a ici des imprimeurs, des libraires
intelligents. Les magasins de livres sont ouverts,
les ouvriers sont à leur poste, les presses sont en
mouvement, mais elles ne reproduisent que des
copies d’ouvrages étrangers ou quelques innocents
recueils d’élégies pour occuper les loisirs des belles
dames de Christiania. Sous le point de vue
scientifique, la Norwége est toujours, à l’égard du
Danemark dans un état d’infériorité reconnue et de
soumission passive. Avant 1814 et sa réunion comme
État indépendant à la Suède, elle n’avait qu’une
capitale. Maintenant elle en a deux: l’une littéraire,
Copenhague; l’autre politique, Stockholm. Cette
division s’accorde, du reste, assez bien avec les
deux caractères distincts de la langue norwégienne.
La langue écrite est identiquement la même que le
danois; la langue parlée se rapproche du suédois
par plusieurs mots et par l’accentuation. Ainsi,
tandis que les employés civils et militaires tournent
leurs regards vers Stockholm, le petit nombre de
personnes qui s’occupent d’art, de science, de
littérature, recherchent avec avidité ce qui vient de
Copenhague.»

Cette alliance étroite de la Norwége avec le
Danemark ne tient pas seulement à l’influence
scientifique et littéraire de Copenhague; elle tient à des


[1] Lettres sur le Nord. Paris, Hachette, 1857, page 229.

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