Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Det återstår alltså ännu mycket att göra för utvecklingen av vår
studieverksamhet. Den kvantitativa tillväxten av denna verksamhet inom
Godtemplarorden har möjligen snart nått sin gräns, men för den
kvalitativa utvecklingen finnas inga gränser.
Studiecirkelrörelsen har trängt ut över vårt lands gränser. I Norge,
i Danmark, i Finland och i Amerikas Förenta stater har man upptagit
denna form för bedrivande av folkbildningsarbete. Innevarande års
sommar hölls i Stockholm det första nordiska studiecirkelmötet, till vilket
alla för studiecirkelarbete intresserade i de nordiska länderna hade
inbjudits att deltaga. Mötet hade till uppgift att sätta deltagarna
i tillfälle att taga kännedom och utbyta erfarenheter om
studiecirkelverksamhetens resultat och arbetsmetoder i de olika länderna. Det är
att hoppas, att detta utbyte av erfarenheter från samma arbete i olika
länder skall komma att verka befruktande på arbetet och bidraga till
dettas utveckling.
Det är med glädje och stolthet vi kunna se tillbaka på utvecklingen
av Godtemplarordens studieverksamhet under de gångna åren. För oss
alla, som deltaga i denna verksamhet, bör det därför också vara en
bjudande plikt att gemensamt hjälpa till med att föra den framåt till
fortsatt utveckling.
Det är vår fasta övertygelse och vår varma förhoppning, att
Godtemplarordens studieverksamhet varit och i framtiden kommer att bli ännu
mer en insats av stort och bestående värde i svenskt folkbildningsarbete,
att den varit och kommer att bli till verkligt gagn för vår orden, för
nykterhetssaken och för hela vårt svenska folk.
9 155
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
