Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
268.
Var Scholander glad eller betryckt, var han
missnöjd eller arg, ty det sistnämnda kunde ju också
hända, maken till lärare har jag likväl aldrig sett
Hans blixtrande personlighet behärskade oss alla, den
verkade väckande, tändande, tjusande, och hvarför
ej, stundom frånstötande, som lifvet själft. Men
om någon nu skulle vilja försöka samma metod
som han i sin pedagogik, så blefve det skandal
Han ensam hade rätt till den metoden, ty han hade
med tiden blifvit en härskarsjäl, och han
behärskade i lika hög grad sitt ämne som sin
omgifning.
Af hvad han som konstnär gjort, skall alltid
finnas något kvar att bedöma och döma honom;
läraren Scholander blir glömd när vi, hans sista
lärjungar gått hädan. Jag har därför uti denna
anspråkslösa runa, längre än den bautasten förläggaren
gifvit mig egentligen tål vid, velat teckna honom
sådan jag en gång haft lyckan att se honom och
äran att få räknas bland en af hans omkring
tvåhundra elever.
Till sist — och detta är och förblir läraren
Scholanders vackraste minnesvård; han var och
förblef på några få undantag när en vän till sina
elever och mindes dem med nöje äfven sedan de
lämnat akademin, där han regerat enväldigt upplyst
i så många Herrans år.
Den moderna svenska arkitekturen, glänsande
i sina två stora och rika flöden, den historiska
stilen, företrädd af Gustaf Classon, och den nydanande,
personliga stilen, företrädd ; af Ferdinand Boberg
(Scholanders svärson), ha sitt ursprung och sin
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
