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Kinderpsychologie. Und so wie es nur wenige
bessere Erziehungsmittel giebt, als die Kinder,
wenn sie unrecht gegen andere gehandelt haben,
aufzufordern, zu überlegen, ob es ihnen angenehm
wäre, wenn ein anderer so gegen sie vorginge, so
giebt es auch kein besseres Korrektiv für den Er-
zieher selbst, als die Gewohnheit, in kleinen wie
in grossen Dingen sich selbst zu fragen: Würde
ich selbst damit einverstanden sein, so behandelt
zu werden, wie ich eben mein Kind behandelt habe ?
Wenn der Erzieher dazu noch bedenkt, dass das
Kind in den meisten Fällen doppelt so stark leidet,
als der Erwachsene, so lernt er vielleicht das phy-
sische und psychische Zartgefühl gegen das Kind,
ohne welches das Leben desselben eine ständige
Qual ist.
Von Geschenken gilt dasselbe wie von Ge-
fühlen und Zärtlichkeitsbezeugungen. Nur durch
das Vorbild soll die Freigebigkeit hervorgerufen
v/erden, und vor allem soll das Kind nicht selbst
die Dinge bekommen, die es dann fortgiebt ; son-
dern seine Gabe soll immer einen persönlichen Ein-
satz von Arbeit oder Opfer in sich schliessen.
Um dem Kinde die Freude des Gebens und
die Gelegenheit zu bereiten, sich selbst kleine Ge-
nüsse und Vergnügungen zu verschaffen, ebenso
wie die Möglichkeit, selbst das zu ersetzen, was es
von seinem Eigentum oder dem anderer zerstört,
soll es sehr früh daran gewöhnt werden, ernstlich
gewisse häusliche Arbeiten auszuführen und dafür
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