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— 192 —
in dem Buche lesen darf, das sie ausgewählt haben
die das Stück Zucker abteilen und nachdenklich die
Frage erwägen, ob das Kind eine oder zwei Pflau-
men eine oder zwei Stunden vor dem Mittagessen
essen, und ein halbes Glas Wasser zwei oder drei
V^iertelstunden, nachdem es gelaufen ist, trinken
darf! Sich zu überessen imd zu überschlafen, zu
überlesen und zu übergehen — sich überhaupt zu
übernehmen !
— gehört mit zur Weisheit des
Lebens und zum Recht des Menschen! Und wer
nicht beizeiten etwas von all dem gethan hat, wird
entweder ein Schwächling, oder ein Tollkopf, wenn
das „Einteilungswerk" seiner Mama von der eige-
nen Verantwortung abgelöst wird.
Man höre weiter Montaignes vom Honig der
Weisheit triefende Worte : „Schafft bei der Erzieh-
ung Gewalt und Roheit ab, denn nichts lähmt und
erniedrigt unfehlbarer eine edel angelegte Natur . .
Will man, dass der Schüler Beschämung und
Strafe fürchte — so gewöhnt ihn nicht daran, aber
härtet ihn so ab, dass er Kälte und Sonne und
Hunger und alle Widerwärtigkeiten ertragen kann,
die er verachten lernen soll ;
gewöhnt ihm Weich-
lichkeit und Verzärtelung in Bezug auf Kleider und
Bett, Essen und Trinken ab, härtet ihn ab; lasset
den Knaben wild und kräftig werden
!"
Das Ziel der Gegenwart ist nicht die Heran-
bildung wilder, kräftiger Knaben. Das Ziel ist die
Amtskrippe, und die Schulmethode — die doch
glücklicherweise häufig misslingt — bezweckt, ge-
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