Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - V. Die Seelenmorde in den Schulen
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Die Fälle, in denen Schulstudien nicht schaden,
sondern im Gegenteil teilweise nützen, sind diejeni-
gen, wo keine regelmässige Schulzeit hinter dem
Schüler liegt, sondern lange Ruhezeiten oder Zeiten
des Privatunterrichts, oder gar kein Unterricht
überhaupt, sondern bloss Selbststudium. Beinahe
jede hervorragende weibliche Persönlichkeit in den
letzten 50 Jahren ist eine solche Autodidaktin oder
ein unregelmässig unterrichtetes Mädchen ge-
wesen, das daher in seinen Kenntnissen vielleicht
grosse Lücken gehabt hat, aber desto mehr Frische
und Fülle in der weiteren Aneignung von Kennt-
nissen und in der Art, das Angeeignete zu brauchen.
Heute ist es jedoch noch so, dass, wie laut auch
die Familien über die Schulen klagen, sie doch nicht
eingesehen haben, dass sie ihre Ansprüche an die
„allgemeine Bildung" ändern müssen, bevor ein
vernünftiges Schulsystem — d. h. ein in allem von
dem jetzigen verschiedenes — zu stände kommen
kann. Die sehr wenig zahlreichen Privatschulen,
die sich in gewissem Masse von dem allgemeinen
Systeme unterscheiden, sind Schwalben, die, weit
davon entfernt, Sommer zu machen, das Schicksal
der zu früh gekommenen Vögel teilen
Solange die Schule eine Idee repräsentieren,
einen abstrakten Begriff bilden soll, so wie die
„Familie", der „Staat" u. s. w., so lange wird sie
— ganz wie die Familie und der Staat — die den-
selben angehörigen Individuen unterdrücken. Erst
wenn man einsieht, dass die „Schule" ebenso wenig
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